高考第二日考试落下帷幕，高考英语考试也顺利结束。8日，记者专访了哈尔滨师范大学附属中学高三组的任凤全老师和徐丹老师，为广大网友解析高考试卷。

　　两位老师普遍认为，全国高考英语试卷难度较去年有所下降，但考点分布全面，避免了偏、难、怪的现象，梯度把握较好，遵循了英语考试说明，用语法填空题替换了原来的单项选择题，并重新调整了试题顺序，符合新的考试大纲要求。不仅注重考查学生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，而且强化了考生在特定语言环境中综合运用语言知识的能力。同时考卷渗透了一种人文，传播了正能量。

　　听力理解：考查学生理解能力

　　听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，考生们可以借助播放听力前的时间，通过读题猜测文章可能所涉及的内容，有助于直接找到考点。侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。

　　阅读理解：考查学生获取信息的能力

　　本次考试的五篇阅读理解文章选材地道，贴生活实际，体裁多样。在选材上彰显了知识性、趣味性，同时信息量和语篇长度适中，题材与体裁广泛，体现文化，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。这五篇阅读理解文章整体难度不大，学生答题情况比较好。

　　A篇：一篇温情脉脉的记叙文，讲述了一对夫妇东西丢失后失而复得的故事，体现了人与人之间的互助互信。设置了最好标题题、细节题和猜词题。

　　B篇：社会类说明文，说明了环保的重要性和人们的环保意识日益增强。题目设置以细节题和推断题为主。虽然大多考生不喜欢这种文体，但是由于题目设置简单，易得分。

　　C篇：议论文，内容围绕美国育儿趋势“Chinese au pairs”热门话题展开，论述了人们对这种趋势的不同观点。文章难度略微提升，题型涉及猜词题、细节题和推理判断题。

　　D篇：应用文，是一篇关于乘坐地铁的指南，有地铁开放时间、各个类型乘客的票价、乘车提示。题目设置多为细节题，相对简单。

　　七选五：典型的历年高考文章形式，介绍如何进行有效烹饪的建议，考查学生的逻辑思维能力，但总体难度不大，学生通过抓住关键词、分析语段的结构、意思的顺延等基本上能定位答案。

　　完形填空：难度不大 篇幅不长

　　讲述的是两位登山者成功登顶后在下山途中一人遇到意外，同伴冒生命危险救援，失败不得已含泪放弃，回到营地不忍离开，他期望的奇迹终于出现，掉在冰缝里的同伴凭借顽强的意志力挽救了自己成功回到营地的故事。

　　完形填空的体裁为记叙文，大多数考生都认为难度小，容易得分。词语方面考查的重点仍然是实词为主，其中8个动词或动词短语，3个形容词，5个副词，3个名词，1个介词短语。要求考生要有相应的词语辨析、句法结构、逻辑推理，归纳概括、语篇理解、情景运用和文化、生活常识方面的能力。语篇理解较2013年的考题简单，其文字总量与以往高考试题相差不大，且篇幅不长，考题设计比较基本。

　　语法填空：首次进入高考试卷

　　内容是有关公交车上助人为乐的小故事。该题型是第一次考查，考查点非常基本，是绝大多数考生耳熟能详的语法语用常识。语篇为记叙文，内容简单。具体考点为动词时态，非谓语动词和语篇的得体性是重点，其余是代词、副词，介词和连词。

　　短文改错：未涉及繁杂的语言结构

　　记叙文体，讲述作者理想中的学校是什么样子。内容和难度符合或略低于学生的写作水，语言明白易懂，基本没有涉及生僻的语言现象和繁杂的语言结构。从词语、句法、语篇结构考查学生能力。但是没有行文逻辑方面纠错。

　　书面表达：题材突破最大

　　是几年体裁变化最大的一次，由应用文改为半开放的短文。试题内容为给报社的征文活动投稿，主题是“十年后的我”。要求考生围绕家庭、工作和业余生活三点展开，很有创新，有助于考生发挥自己的想象空间和能力的展示。考生有话可说，较好把握，但对表达的流利性和顺畅性要求较高。