放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了三峡大学预测分数线是多少的话题，包含三峡大学在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询三峡大学在本省的录取分和位次数据，及2023年三峡大学预测分数数据。

一、三峡大学预测分数线是多少

三峡大学预测分数线是339分到616分之间，最低录取位次排名在98888名到1885名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。

1、三峡大学在北京2022年综合(物)最低录取分数线是501分，其对应的最低录取位次为25595名;

2、三峡大学在湖北2022年物理(物理+不限)最低录取分数线是526分，其对应的最低录取位次为44840名;

3、三峡大学在海南2022年综合(物 或 化 或 生)最低录取分数线是580分，其对应的最低录取位次为13954名;

4、三峡大学在重庆2022年历史最低录取分数线是526分，其对应的最低录取位次为8248名;

5、三峡大学在甘肃2022年文科最低录取分数线是503分，其对应的最低录取位次为4601名;

6、三峡大学在新疆2022年文科最低录取分数线是469分，其对应的最低录取位次为2309名;

二、三峡大学在全国各省最低录取分数线

1、2022年三峡大学在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
北京	综合(不限)	本科	2022	490	27624
北京	综合(物)	本科	2022	501	25595
北京	综合(物)	本科	2022	512	23533
天津	综合(物 或 化)	本科A	2022	546	25401
天津	综合(物 或 化 或 生)	本科A	2022	548	25002
天津	综合(不限)	本科A	2022	549	24789
天津	综合(物)	本科A	2022	599	14317
天津	综合(物)	本科A	2022	616	10834
河北	历史(-)	本科	2022	544	13419
河北	物理(-)	本科	2022	536	52757
山西	理科(-)	本一B	2022	516	26567
内蒙古	理科(-)	本一A	2022	472	19205
内蒙古	理科(-)	本一B	2022	435	28021
内蒙古	文科(-)	本一A	2022	489	4593
内蒙古	文科(-)	本一B	2022	481	5322
辽宁	历史(-)	本科	2022	510	11604
辽宁	物理(-)	本科	2022	527	33940
吉林	理科(-)	本一A	2022	528	10959
吉林	理科(-)	本一B	2022	484	20488
吉林	文科(-)	本一B	2022	502	4567
黑龙江	理科(-)	本一A	2022	491	18327
黑龙江	理科(-)	本一B	2022	418	41861
上海	综合(物)	本科	2022	423	32861
上海	综合(物 或 史 或 地)	本科	2022	441	29768
上海	综合(物 或 化)	本科	2022	445	29030
江苏	历史(历史+不限)	本科	2022	520	25298
江苏	物理(物理+化学)	本科	2022	522	84573
江苏	物理(物理+(化学或生物))	本科	2022	539	66465
江苏	物理(物理+不限)	本科	2022	556	48944
江苏	物理(物理+不限)	本科	2022	558	46910
浙江	综合(-)	1段	2022	568	84892
安徽	理科(-)	本一	2022	511	73806
安徽	理科(-)	本一	2022	564	28788
安徽	文科(-)	本一	2022	541	12049
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2022	524	12066
福建	物理(物理+选考化学)	本科	2022	464	73236
福建	物理(物理+(选考化学或生物))	本科	2022	523	39492
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2022	534	33864
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2022	572	17429
江西	理科(-)	本一	2022	540	28826
江西	文科(-)	本一	2022	547	7803
山东	综合(-)	1段	2022	529	91353
山东	综合(-)	1段	2022	559	48301
河南	理科(-)	本一	2022	522	98888
河南	理科(-)	本一	2022	576	31813
河南	文科(-)	本一	2022	548	12452
湖北	历史(历史+不限)	本科	2022	515	17175
湖北	历史(历史+不限)	本科	2022	532	12271
湖北	历史(历史+不限)	本科	2022	533	12016
湖北	历史(历史+不限)	本科	2022	533	12016
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	494	67256
湖北	物理(物理+化学)	本科	2022	517	51078
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	524	46195
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	526	44840
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	526	44840
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	527	44144
湖北	物理(物理+化学)	本科	2022	527	44144
湖南	历史(历史+不限)	本科	2022	506	23339
湖南	历史(历史+不限)	本科	2022	534	11901
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	504	67778
湖南	物理(物理+化学)	本科	2022	519	54414
湖南	物理(物理+(化学或生物))	本科	2022	531	44908
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	538	39708
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	550	31635
广东	历史(历史+不限)	本科	2022	525	24485
广东	物理(物理+不限)	本科	2022	565	53252
广东	物理(物理+不限)	本科	2022	573	45069
广西	理科(-)	本一	2022	509	29422
海南	综合(化)	本科	2022	563	17337
海南	综合(物 或 化 或 生)	本科	2022	580	13954
海南	综合(物 或 化)	本科	2022	582	13554
海南	综合(不限)	本科	2022	587	12665
海南	综合(史 或 地 或 物)	本科	2022	594	11478
海南	综合(物)	本科	2022	607	9383
海南	综合(物 和 化)	本科	2022	615	8268
重庆	历史(-)	本科	2022	526	8248
重庆	物理(-)	本科	2022	523	31574
四川	理科(-)	本一	2022	552	49417
四川	理科(-)	本一	2022	577	31358
四川	文科(-)	本一	2022	546	15113
贵州	理科(-)	本一	2022	469	39321
贵州	文科(-)	本一	2022	563	7032
云南	理科(-)	本一	2022	551	23365
云南	理科(-)	本一	2022	555	21790
陕西	理科(-)	本一	2022	494	34360
陕西	理科(-)	本一	2022	509	27732
陕西	文科(-)	本一	2022	491	12703
甘肃	理科(-)	本一	2022	470	22466
甘肃	文科(-)	本一	2022	503	4601
青海	理科(-)	本一	2022	428	5408
青海	文科(-)	本一	2022	459	1885
宁夏	理科(-)	本一	2022	444	8531
宁夏	文科(-)	本一	2022	487	3316
新疆	理科(-)	本一	2022	418	14696
新疆	理科(-)	本一（单列类外语）	2022	339	4299
新疆	文科(-)	本一	2022	469	2309
新疆	文科(-)	本一（单列类外语）	2022	368	9554

2、2021年三峡大学在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
北京	综合(不限)	本科	2021	470	28775
北京	综合(物)	本科	2021	479	27496
北京	综合(物)	本科	2021	489	25963
天津	综合(物 或 化)	本科A	2021	534	26139
天津	综合(物 或 化 或 生)	本科A	2021	534	26139
天津	综合(不限)	本科A	2021	542	24386
天津	综合(物)	本科A	2021	585	15511
天津	综合(物)	本科A	2021	606	11582
河北	历史(-)	本科	2021	552	12385
河北	物理(-)	本科	2021	546	46557
山西	理科(-)	本一B	2021	517	28992
内蒙古	理科(-)	本一A	2021	459	21461
内蒙古	理科(-)	本一B	2021	451	22944
内蒙古	文科(-)	本一A	2021	494	6958
内蒙古	文科(-)	本一B	2021	488	7473
辽宁	历史(-)	本科	2021	530	13865
辽宁	物理(-)	本科	2021	535	30129
吉林	理科(-)	本一A	2021	490	16641
吉林	理科(-)	本一B	2021	466	21531
吉林	文科(-)	本一B	2021	504	4761
黑龙江	理科(-)	本一A	2021	482	20359
黑龙江	理科(-)	本一B	2021	478	21224
上海	综合(物)	本科	2021	417	32941
上海	综合(物 或 史 或 地)	本科	2021	447	27341
上海	综合(物 或 化)	本科	2021	448	27131
江苏	历史(历史+不限)	本科	2021	534	22086
江苏	物理(物理+化学)	本科	2021	503	83429
江苏	物理(物理+不限)	本科	2021	524	61874
江苏	物理(物理+不限)	本科	2021	541	45705
浙江	综合(-)	1段	2021	571	74287
安徽	理科(-)	本一	2021	492	85442
安徽	理科(-)	本一	2021	568	28835
安徽	文科(-)	本一	2021	579	12694
福建	历史(历史+不限选考科目)	本科	2021	529	11289
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2021	552	27833
福建	物理(物理+不限选考科目)	本科	2021	562	23489
江西	理科(-)	本一	2021	551	28551
江西	文科(-)	本一	2021	584	6210
山东	综合(-)	1段	2021	528	93520
山东	综合(-)	1段	2021	559	49658
河南	理科(-)	本一	2021	567	54949
河南	理科(-)	本一	2021	580	42114
河南	文科(-)	本一	2021	579	13277
湖北	历史(历史+不限)	本科	2021	543	18809
湖北	历史(历史+不限)	本科	2021	558	13652
湖北	物理(物理+化学)	本科	2021	427	102130
湖北	物理(物理+化学)	本科	2021	431	100461
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	498	68692
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	508	63446
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2021	508	63446
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2021	510	62389
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2021	513	60757
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	516	59166
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2021	523	55382
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	537	47977
湖北	物理(物理+化学)	本科	2021	544	44121
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	545	43567
湖南	历史(历史+不限)	本科	2021	531	17834
湖南	历史(历史+不限)	本科	2021	558	8470
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	526	58147
湖南	物理(物理+化学)	本科	2021	560	32451
湖南	物理(物理+(化学或生物))	本科	2021	560	32451
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	560	32451
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	561	31801
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	585	18333
广东	历史(历史+不限)	本科	2021	540	23608
广东	物理(物理+不限)	本科	2021	559	59754
广东	物理(物理+不限)	本科	2021	571	57054
广西	理科(-)	本一	2021	506	34447
海南	综合(化)	本科	2021	571	14735
海南	综合(物 或 化 或 生)	本科	2021	577	13597
海南	综合(史 或 地 或 物)	本科	2021	577	13597
海南	综合(物 或 化)	本科	2021	581	12905
海南	综合(物)	本科	2021	585	12187
海南	综合(不限)	本科	2021	588	11691
海南	综合(物 和 化)	本科	2021	588	11691
重庆	历史(-)	本科	2021	560	8546
重庆	物理(-)	本科	2021	558	32421
四川	理科(-)	本一	2021	548	57479
四川	文科(-)	本一	2021	555	12186
贵州	理科(-)	本一	2021	466	42855
贵州	文科(-)	本一	2021	570	7140
云南	理科(-)	本一	2021	543	26863
云南	理科(-)	本一	2021	545	26014
陕西	理科(-)	本一	2021	477	40073
陕西	理科(-)	本一	2021	490	33798
陕西	文科(-)	本一	2021	524	8467
甘肃	理科(-)	本一	2021	473	22050
甘肃	文科(-)	本一	2021	522	4820
青海	理科(-)	本一	2021	422	6321
青海	文科(-)	本一	2021	436	2974
宁夏	理科(-)	本一	2021	419	12120
宁夏	文科(-)	本一	2021	523	2359
新疆	理科(-)	本一	2021	444	12496
新疆	理科(-)	本一（单列类外语）	2021	322	5495
新疆	文科(-)	本一	2021	500	2410
新疆	文科(-)	本一（单列类外语）	2021	363	1582

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三、三峡大学最新师资介绍

三峡大学是经国家教育部批准，由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院于2000年5月25日合并组建。原武汉水利电力大学（宜昌）的前身是于1978年成立的葛洲坝水电工程学院，先后隶属于水利电力部、能源部、电力工业部、国家电力公司，1996年与原武汉水利电力大学合并组建新的武汉水利电力大学，成为“211工程”建设大学的重要组成部分。原湖北三峡学院是由原宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学于1996年合并而成。学校办学历史最早可以追溯至1923年，1978年开始举办本科教育，是国家首批学士学位授予单位，1996年开始举办硕士研究生教育，1998年开始培养博士研究生。学校面向31个省、自治区、直辖市及60余个国家（地区）招生，在全国全面进入一本招生。学校具有博士学位授予权，具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格、少数民族预科生资格，招收来华留学生和中国政府奖学金生（CSC）资格、招收本科临床医学专业（英语授课）来华留学生的资格，免试招收香港地区学生资格。学校是国家水利部和湖北省人民政府共建大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。2018年，学校被省人民政府列为“国内一流大学建设高校”，水利工程、土木工程、电气工程等3个学科被列为“国内一流学科建设学科”。目前，三峡大学已发展成为水利电力与优势比较明显、综合办学实力较强、享有较高社会声誉、具有较大发展潜力的综合性大学。【学科专业】学校现有4个博士后科研流动站，4个一级学科博士点、1个专业学位博士点、27个一级学科硕士点；“十二五”期间获批11个省级重点一级学科；“十三五”期间获批2个省级优势学科群；“十四五”期间获批4个省级优势学科群；有法律、教育、工商管理、新闻与传播、电子信息、能源动力、临床医学等22个硕士专业学位类别。我校共有21个学院，78个本科专业，涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育、艺术九大学科门类，其中国家级一流本科专业建设点16个，省级一流本科专业建设点21个，7个专业通过专业认证；国家级本科专业5个，省级本科品牌专业10个；获批国家卓越工程师教育培养计划专业7个，国家级本科专业综合改革试点项目1个；省级战略性新兴（支柱）产业计划9个，省级本科专业综合改革试点项目6个，省级“荆楚卓越人才”协同育人计划项目11项。获批国家级一流本科课程6门，省级一流本科课程30门；国家级精品课程1门，国家级精品视频公开课程2门，国家级精品资源共享课程1门，国家级规划教材3部（套），省级精品课程20门，省级精品视频公开课程4门，省级精品资源共享课程8门。获批国家级“新工科”研究与改革实践项目2项、国家级“新文科”研究与改革实践项目1项。国家级教学团队2个，省级教学团队10个；省级优秀基层教学组织12个；省级试点学院2个，省级拔尖创新人才培育试验计划项目1个。学校现有全日制在校普通本科生23110人，博士、硕士研究生6466人。【师资队伍】学校现有专任教师1681人，其中教授327人，副教授688人，具有博士学位的教师915人；有国务院学位委员会学科评议组（水利工程组）成员1人。有博士生导师178人，硕士生导师1466人；拥有全学科的教授任职资格评审权。获批省部级以上人才工程人选、专家180余人。学校聘请了包括诺贝尔奖获得者蒙代尔及21位院士在内的200余名专家担任兼职教授。学校是“湖北人才工作十强高校”。【基础设施】学校占地面积3000余亩，校舍总建筑面积140万方米。有各类教学实验(实训)中心20个；国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验中心1个，省级实验教学示范中心7个，省级虚拟仿真实验中心2个；教学科研仪器设备5万台（件），设备总值达7.66亿元。建有259个校内外实践教学基地和产学研合作基地，其中国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级工程实践教育中心2个；省级示范实实训基地4个，省级实实训基地3个。图书馆馆藏纸质图书295万余册，中外文电子期刊8.6万种，中外文电子图书150余万册，中外文数据库60余个，各类数字资源60TB。学校是教育部首批全国66所本科院校信息化试点单位之一，建有覆盖全校的有线无线一体化万兆校园网，先后获得“高等教育信息化先进单位”“中国教育和科研计算机网建设20年突出贡献奖”。【人才培养】学校坚持以“立德树人”为根本任务，确立“素质高、能力强、专业精”的应用型人才培养目标，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，以社会需求为导向，大力推进全面育人的人才培养模式改革，着力提高人才培养质量，着力实施教改工程、创新创业工程，深化学分制教学改革，注重学生创新精神、创新意识和实践能力的培养。5年来，本科毕业生考研录取率保持在25%以上；就业率保持在90%以上，居