今年9月10日是第16个“世界预防自杀日”。“我们和合肥一家学校联合展开的调查显示，有自杀想法的孩子的比例‘高得惊人’。”合肥市四院青少年心理科专家钟慧用“震惊”来形容自己的感受。据她介绍，导致青少年自杀的危险因素除了抑郁等精神疾病、家庭成员有自杀的历史外，经常处于压力状态。（9月10日《市场星报》）

翻阅期出版的新闻媒体，你会发现，不论是新闻版面还是生活版面，抑或是健康版面，都将“世界预防自杀日”作为了报道的主题。举办宣传活动的，普及预防知识的，比比皆是。问题是，只靠这一天的热热闹闹，就能遏制自杀的态势吗？

世界卫生组织此前发布的首份预防自杀报告显示，自杀已成为当前全球重大公共卫生问题之一，也是15到29岁年龄段的青少年死亡主要原因之一。青少年自杀，话题沉重而现实，不禁让人追问：是什么让他们想不开？

其实，预防自杀的重点在于拔下插在心灵上的刀子。

最这几年，有一个话题十分沉重，人们似乎也不愿意提起，对于有关部门来说也忌讳谈起，似乎总是十分敏感的，可是有些社会问题不能用逃避的方法面对，而是需要直面问题。这个沉重的话题就是自杀现象。就像前几天发生的“孕妇跳楼一尸两命”的新闻事件，这里面的真相还不能明晰地呈现出来，但是有一点是需要关注的：为何“生育疼痛”会让一名成年的女性选择了自杀。这种自杀的倾向是如何形成的？这不能不说和自己的心灵脆弱也是有一定关系的。

这就要说到“尊重生命”教育了，只有将插在心灵的刀子拔出来，才能更好预防自杀现象的发生。鉴于自杀现象已经严重影响了社会的和谐，我们有必要将“尊重生命”教育搬上课堂了。

去年的时候，某地一家高校开展了“死亡教育”课堂。老师让学生用“体验死亡”的方式，感知生命的意义。让学生假设自己还有一天的生命，想说些什么的方式，表达对生命的感悟。90%以往的学生都给出了这样的答案：如果再给我一次活着的机会，我不会在意富贵或贫穷，不会在意爱情或孤单，不会在意身份高或低，不会在意世俗的眼光。同时，学校还给学生展示了各种悲惨的“死亡方式”。尽管有点恐怖，尽管有点寒冷，可是实际效果也是明显的，那就是很多学生理解了生命的真谛。

前段时间出现了“自杀QQ群”和“死亡游戏”，监管部门进行了严厉打击，这是需要做的事情。可问题在于，如果你只是把这些人的躯体从死亡的边缘拉了回来，你拉回来的也只是一个躯壳，而不是灵魂。让人们知道敬畏生命，知道生命真谛，才能拔下插在心灵上的刀子。社会、学校、家长应注重对孩子进行“尊重生命”的教育，因为拯救灵魂比拯救躯体更重要。