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更新：2023-09-19 17:29:17 高考升学网

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2021年12月22日-12月23日，由玉林市教育局主办、中国教师研修网承办的2021年“国培计划”玉林市统筹项目——各学科骨干教师学科教学能力提升培训——县区初中化学学科骨干教师培训第三阶段送教下乡活动顺利举行，中国教师研修网特聘专家、项目班主任、参训学员一行50余人分为6组进入玉林市6个区县分别开展了6场送教下乡活动，共计呈现12堂精彩纷呈的送教课程，各区县化学学科骨干共同参与了本次送教活动。

本次送教下乡活动基于第一、第二阶段培训，参训学员分组制定送教计划、专家带领各组修改送教计划、研磨送教课例，在第三阶段2天送教下乡活动中，各送教小组基于教学现场，走进真实课堂，助力培训成果转化，运用所学指导本区域老师，充分发挥骨干示范作用，辐射引领、助力本地教师专业成长。

第一阶段

送教下乡计划制定

第二阶段

送教下乡教学设计成果打磨

第一�。焊Ｃ嗲�

12月22日上午，福绵区送教下乡活动在玉林市福绵区沙田镇第一初级中学开展，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师、来自玉州区、福绵区、玉东新区的9位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。玉林市福绵区沙田镇第一初级中学王丽萍老师、玉林市玉州区第二实验初级中学郑宗媛老师的送教课题分别为《酸和碱的中和反应》《生活中常见的盐（第二课时）》。

王丽萍老师授课风采

课题：《酸和碱的中和反应》

王丽萍老师以自创《化学律动歌：酸和碱》歌曲带领学生在歌声中回顾旧知，并通过生活实例，激发学生探索本节知识，顺利导出學習目标；王老师在授课中引导学生分析问题，解决问题，即学即练，归纳总结，巩固深化，顺利达成了本节课的教学目标，落实了核心知识。

郑宗媛老师授课风采

课题：《生活中常见的盐（第二课时）》

郑宗媛老师的授课中充分落实以学生为主体,以教师为主导的教学思路，通过“提出问题→引导思考→根据实验现象→得出结论”这一系列活动来學習本节课的知识。通过组织小组讨论,激发学生探究性思维的培养，使学生真切地体验到探究學習的乐趣,从而获得了良好的教学效果。

中国教师研修网特聘专家

柳州市柳北区化学教研员

黎雪老师评课风采

在评课议课环节，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师肯定了两节课的课堂亮点、两位教师的优点，围绕上课的逻辑和4+N教学模式，通过对上课老师提问交流的独特方式进行评课，层层递进、环环相扣、引人深思。

第二场：容县

12月22日上午同一时间，容县送教下乡活动在容县自良中学开展，中国教师研修网特聘专家玉州区教研室初中化学教研员覃小玲老师、来自容县的6位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。容县绿荫中学韦耀锋老师、容县教育教学研究中心黄泰刚老师的送教课题分别为《溶解度》《溶液的浓度》。

韦耀锋老师授课风采

课题：《溶解度》

在课堂上，韦老师围绕“把问题抛给学生，让学生自己思索、经历，从而解答疑惑”，看似常的提问，却是把学生的思路引向了更高层次的探究世界。整个课堂气氛活跃，师生互动环环紧凑，“乐学善教”的课堂氛围，让学生体会到成就感，激发了学生的學習兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

黄泰刚老师授课风采

课题：《溶液的浓度》

黄泰刚老师利用当前疫情防疫情景视频引入《溶液的浓度》，引导学生思考、讨论，接着用精心设计的三个实验活动，让学生亲手操作实验，观察现象，展开讨论，从而生成溶质质量分数新知；课堂上师生互动频繁，生生互动方式落实學習目标，最后反转回到课堂引入的活动升华探究内容，把课堂推向高潮。

中国教师研修网特聘专家

玉州区教研室初中化学教研员

覃小玲老师评课风采

评课议课环节，中国教师研修网特聘专家玉州区教研室初中化学教研员覃小玲老师充分肯定了两节优秀的示范课，指出这两节课是教师教学理念转变的体现，是双减政策下课堂改革的展示，并给老师们提出了很多宝贵的建议，期待参训教师能够多采取不同教学形式，培养学生科学思维，促进学生构建知识体系。

第三�。盒艘迪�

12月22日下午，兴业县送教下乡活动在兴业县龙安镇第一初级中学开展，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师、来自兴业县的5位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。兴业县第三中学黄锦丽老师、兴业县龙安镇第一初级中学陈树云老师的送教课题分别为《燃烧与灭火（第一课时）》《燃料的合理利用与开发（第二课时）》。

黄锦丽老师授课风采

课题：《燃烧与灭火（第一课时）》

黄锦丽老师在授课中以小魔术“烧不坏的小方巾”，成功地吸引了学生对燃烧的条件的探究，让学生在探究中得出实验结论。此外，黄老师通过知识PK游戏进行检测，对学生进行点拨，让学生学以致用揭开魔术“烧不坏的小方巾”的奥秘。

陈树云老师授课风采

课题：《燃料的合理利用与开发（第二课时）》

陈树云老师通过让学生做酸雨模拟实验，让学生体会生活中产生的化学现象、对新能源产生对比认识；学生通过亲自实验大大提高了學習的成就感，激发了學習的兴趣；教学效果显著。

中国教师研修网特聘专家

柳州市柳北区化学教研员

黎雪老师评课风采

在评课议课环节，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师分享个人在教研方面的经验，同时围绕着“4+N”教学模式进行点评，提出“课题目标的提出要‘依标、依本、依生’，要学会把课堂让位学生”的指导意见。

第四�。罕绷魇�

12月23日上午，北流市送教下乡活动在北流市山围镇初级中学开展，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师、来自北流市的10位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。北流市民乐镇第一初级中学梁和老师、北流市教育局庞观火老师的送教课题分别为《酸和碱的中和反应》《燃烧与灭火》。

梁和老师授课风采

课题：《酸和碱的中和反应》

梁和老师基于学生的宏观认识和微观辨析等现实学情，充分发挥自身语言优势，将耳熟能详的《童年》改编成了《中和反应之歌》贯穿整个课堂；同时运用问题探究引导学生完成探究任务，化难为易，逐步实现了课堂的自主生成和教学目标的达成。

庞观火老师授课风采

课题：《燃烧与灭火》

庞观火老师在《燃烧与灭火》一课中巧妙地设计了“红薯哥”的故事落实整节课知识点，通过实验探究、小组讨论、分享安全知识等环节实现了教学引导，充分调动学生积极性，从而实现了课堂教学目标。庞老师融合“有趣、有知、有用”的课堂教学理念，尝试应用“4+N流程的教学模式”，授课方式独具一格，深受学生喜欢。

中国教师研修网特聘专家

柳州市柳北区化学教研员

黎雪老师评课风采

在评课议课环节，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师以互动和交流的方式有效地、精准地对送教课精彩点评，用目标引领、逻辑梳理、谋篇布局的观点拓宽了学员对教学教研的工作思路、丰富充实了此次培训的學習内涵。

第五�。郝酱ㄏ�

12月23日上午同一时间，陆川县送教下乡活动在陆川县初级中学开展，中国教师研修网特聘专家玉州区教研室初中化学教研员覃小玲老师、来自陆川县的8位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。陆川县初级中学李柳萍老师、陆川县乐镇初级中学钟惠老师的送教课题分别为《燃烧与灭火（第一课时）》《一氧化碳》。

李柳萍老师授课风采

课题：《燃烧与灭火（第一课时）》

李柳萍老师通过“魔术”烧不坏的手帕导入本节课，让学生亲自动手做创新实验和课本实验，引导学生运用知识去解释“魔术”原理，基于化学实验应用与创新视角，将化学知识生活化，激发了学生的學習热情，有效促进化学核心素养的落地。

(一)、湖南省中小学教师发展中心网登录入口：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F

(二)、湖南省中小学教师发展网登录入口：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F

(三)、教师學習中小学教师职业道德规范心得体会（五篇）

(四)、中小学教师职业道德规范心得体会（三篇）

(五)、中小学教师职业道德规范的基本内容

(六)、全国中小学教师继续教育网络培训入口地址：http://www.teacher.com.cn/

(七)、全国中小学教师继续教育网络台：http://www.teacher.com.cn/

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(九)、湖南省中小学教师网：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F

(十)、湖南省中小学教师发展网登录入口：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html

钟惠老师授课风采

课题：《一氧化碳》

钟惠老师在教学过程中，采用4+N的教学模式：提出目标——目标逐个达成——目标检测——小结，将把整节课分成多个小目标，逐个突破，提高课堂效率；通过课堂教学，对学生进行了生命安全教育，学会预防一氧化碳中毒�？魏笸欠追赘锌Щд嬗杏�！

中国教师研修网特聘专家

玉州区教研室初中化学教研员

覃小玲老师评课风采

最后，中国教师研修网特聘专家玉州区教研室初中化学教研员覃小玲老师对这两节课进行了点评，覃老师指出教师要学会将问题抛给学生，让学生自主探究进入深度學習，要利用新课改理念指导教学，要做到真正把课堂还给学生，让学生在做中学、用中学、创中学，课堂才会上升到更深更广的高度。

第六场：博白县

12月23日下午，博白县送教下乡活动在博白县第六初级中学开展，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师、来自博白县的12位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。博白县英桥镇第一初级中学赵阳东老师、博白县宁潭镇第二初级中学温梅珍老师的送教课题分别为《燃烧与灭火（第一课时）》《二氧化碳和一氧化碳（第一课时）》。