刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道:“同学们，下课了!”

　　然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。(面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又易人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授)，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀!怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

　　马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了!”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。

　　这时，班长站了起来，红着眼圈说:“老师，你给我们点个名吧!”

　　沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说:“对!老师，您就再给我们点一次名吧!”

　　马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

　　“现在开始点名!”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

　　“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。

　　“马国政!”

　　“?”同学们蒙了。

　　“到!”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

　　掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

　　【阅读题及答案】

　　12.这篇小说写了“点名”这件事，作者借此表现的主旨是什么?

　　作者想表现一种浓厚的师生情，让读者珍惜师生情。

　　13.下课了，为什么同学们“谁都没有动”?请用原文语句回答。

　　怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解放，就意味着他们这一生再也难于相聚了

　　14.在第⑿段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”?

　　因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留下了泪水。.这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。

　　15. 11 结局

　　16.不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情

　　17.《最后一课》 法国 都德