新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业录取分数线数据，包含三年山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业分数线是多少分

最新据2023年山西运城农业职业技术学院招生办官方公布的汽车电子技术专业录取数据，我们可以知道山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业录取分数线如下：

1、在山西省份2021年的山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业文科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在65406名；

2、在山西省份2021年的山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业理科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在78315名；

3、在山西省份2020年的山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业文科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在78696名；

4、在山西省份2020年的山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业理科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在97430名；

5、在山西省份2019年的山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业文科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在85927名；

6、在山西省份2019年的山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业理科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在103081名；

二、山西运城农业职业技术学院汽车电子技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	汽车电子技术专业	2021	山西	文科	-	130	65406
2	汽车电子技术专业	2021	山西	理科	-	130	78315
3	汽车电子技术专业	2020	山西	文科	-	130	78696
4	汽车电子技术专业	2020	山西	理科	-	130	97430
5	汽车电子技术专业	2019	山西	文科	-	130	85927
6	汽车电子技术专业	2019	山西	理科	-	130	103081
7	汽车电子技术专业	2022	山西	理科	-	-	-
8	汽车电子技术专业	2022	山西	文科	-	-	-

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三、山西运城农业职业技术学院师资和院系介绍

山西运城农业职业技术学院是经山西省人民政府批准，国家教育部备案的一所公立高等农业专科院校。学院属山西省人民政府领导，运城市人民政府管理。 学院位于山西省运城市中心，占地面积980.21亩，其中，校本部47.68亩，第一实农场928.04亩，货场培训基地4.49亩。学院建筑面积52564方米，其中教学大楼5050方米，实验大楼3348.5方米，图书馆1059方米，培训楼1300方米，礼堂餐厅3046方米，学生公寓6652方米等。 学院现有教职工198名，专任教师138名。教授职称1名，副教授50名，讲师59名，教师中博士研究生3名，硕士研究生87名。有17名教师先后荣获省市级劳动模范、优秀教师和先进工作者称号，年来我院教师主持的科研项目有19项，发表科研论文150余篇，编写教材著作20余部。 学院现有在校生6692人。生源以山西省为主，先后在周边8个省区招生。三年来，毕业生就业率都在90％以上，在全省同类农业院校中就业率排名第一。 目前学院设三系两部：农林与工程系、经贸管理系、信息工程系、基础教学部、政治教学部。开设25个专业：园艺技术、食品营养与检测、畜牧兽医、农业经济管理、会计、计算机应用技术、市场营销、计算机系统与维护、汽车电子技术、汽车检测与维修、电子商务、移动互联应用技术、旅游管理、设施农业与装备等。其中，园艺技术与农业经济管理专业为省级教学改革试点专业。 学院建有标准高、现代化程度高的校内实训室、实基地34个，校外实训基地21个。教学仪器设备总值1713.84万元。学院拥有教学用计算机667台；语音室、多媒体教室座位482个。图书馆藏书16.54万册，开设了电子阅览室，建成了校园网。学院还有标准化田径运动场、风雨操场，各种体育设施能满足体育教学和师生锻炼的需要。 学院有千亩实农场，实农场的分布为无病毒红富士苹果示范园，40亩柿树标本园，30亩园艺实验田，还有供师生科学实验用的大棚油桃、大棚蔬菜、大棚葡萄、温室花卉等。实农场布局合理、品种齐全、设施配套、全场管灌联网，示范作用强，辐射面积大，起到很好的教学效果和社会效益。1995年以来，先后在实农场召开了全省农科教现场会、全省林业现场会、全省农牧学校实农场建设现场会。1998年5月全国无病毒红富士苹果运城协作现场会召开时，实农场是主要参观点，受到与会代表的好评。 山西运城农业技术学院是由1951年建校的山西运城农校发展而来的。建校70年来，学院始终坚持以邓小理论、“三个代表”重要、科学发展观、，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，以农为基、多科并举，培养适应农业和社会经济发展需要的