新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的山西职业技术学院建筑设备工程技术专业录取分数线数据，包含三年山西职业技术学院建筑设备工程技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、山西职业技术学院建筑设备工程技术专业分数线是多少分

最新据2023年山西职业技术学院招生办官方公布的建筑设备工程技术专业录取数据，我们可以知道山西职业技术学院建筑设备工程技术专业录取分数线如下：

1、在山西省份2021年的山西职业技术学院建筑设备工程技术专业文科专业分数线是264分，对应的最低录取位次在51279名；

2、在山西省份2021年的山西职业技术学院建筑设备工程技术专业理科专业分数线是272分，对应的最低录取位次在60735名；

3、在山西省份2020年的山西职业技术学院建筑设备工程技术专业文科专业分数线是321分，对应的最低录取位次在46128名；

4、在山西省份2020年的山西职业技术学院建筑设备工程技术专业理科专业分数线是333分，对应的最低录取位次在63965名；

5、在山西省份2019年的山西职业技术学院建筑设备工程技术专业文科专业分数线是317分，对应的最低录取位次在58250名；

6、在山西省份2019年的山西职业技术学院建筑设备工程技术专业理科专业分数线是303分，对应的最低录取位次在78476名；

二、山西职业技术学院建筑设备工程技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	建筑设备工程技术专业	2021	山西	文科	-	264	51279
2	建筑设备工程技术专业	2021	山西	理科	-	272	60735
3	建筑设备工程技术专业	2020	山西	文科	-	321	46128
4	建筑设备工程技术专业	2020	山西	理科	-	333	63965
5	建筑设备工程技术专业	2019	山西	文科	-	317	58250
6	建筑设备工程技术专业	2019	山西	理科	-	303	78476
7	建筑设备工程技术专业	2022	山西	理科	-	-	-
8	建筑设备工程技术专业	2022	山西	文科	-	-	-

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三、山西职业技术学院师资和院系介绍

山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府、由省教育厅管理的普通高等职业院校，是“国家优质高等职业院校”、“国家示范性骨干高职院校”、教育部首批“现代学徒制试点院校”、“高水高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）立项建设院校和“山西省优质高职院校”；“山西省文明校园”和创建“全国文明校园”先进学校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”；山西省“创建安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”。学院由原山西省建材工业学校、山西省电子工业学校和山西省物流技术学校三校合并升格而成，现有坞城、南中环、长风、榆次四个校区。面向“新一代信息技术、智能制造、新材料、现代物流、文化旅游、艺术设计、财经商贸”等行业领域开设有57个专业，其中国家级“双高计划”建设专业群1个（大数据技术与应用），国家级骨干校重点建设专业4个（材料工程技术、电气自动化技术、机电设备技术、智能制造装备技术），高职专业服务产业发展能力建设专业2个（建筑材料工程技术、现代移动通信技术），中央财政支持实训基地建设专业2个（应用电子技术、现代物流管理），省级“双高计划”建设专业群2个（电气自动化技术、电子商务），省级高水重点专业4个（建筑材料检测技术、机电一体化技术、电子商务、数控技术），山西省“1331”重点学科建设专业1个（材料工程技术），山西省重点建设专业4个（移动应用开发、电气自动化技术、电子商务、现代物流管理），省级专业2个（建筑工程技术、现代移动通信技术），省级品牌专业3个（现代移动通信技术、计算机应用技术，电气自动化技术），省级高水实训基地1个（现代物流管理），省财政支持实训基地建设专业5个（建设工程管理、大数据技术、酒店管理与数字化运营、大数据与会计、建筑装饰工程技术），山西省“1331”重点学科建设专业1个（材料科学与工程专业群），山西省“1331工程”提质增效建设项目1个（工业机器人产业学院），国家首批现代学徒制试点专业2个（机械制造及自动化、机械设计与制造），国家紧缺型人才培养专业1个（数控技术）。学院现有在校生15371人，教职工724人（其中专任教师599人，具有高级职称的教师146人、“双师型”教师226人）。三年，学院引进“双一流”学校大学毕业生32名，派出国内外访问学者12人，拥有全国技术能手1名，山西省青年拔尖人才5名、三晋技术能手3名、三晋英才9名。学院积极探索产教融合、校企合作新模式，与企业共建校外实实训基地150余个，牵头组建的“山西省材料与信息职教集团”“山西省现代服务职教集团”以及新筹建成立的“山西省数字化产教融合联盟”等，有力地推动了“政行校企”协同育人新模式，为服务我省转型发展所需技术技能人才的培养搭建了多元化的办学台。学院作为全国深化创新创业教育示范高校，与华为、海尔、吉利汽车等147