新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业录取分数线数据，包含三年山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业分数线是多少分

最新据2023年山西师范大学现代文理学院招生办官方公布的旅游管理与服务教育专业录取数据，我们可以知道山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业录取分数线如下：

1、在山西省份2021年的山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业文科专业分数线是449分，对应的最低录取位次在3587名；

2、在山西省份2021年的山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业理科专业分数线是386分，对应的最低录取位次在18833名；

3、在山西省份2020年的山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业文科专业分数线是453分，对应的最低录取位次在6852名；

4、在山西省份2020年的山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业理科专业分数线是423分，对应的最低录取位次在23274名；

5、在山西省份2019年的山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业文科专业分数线是457分，对应的最低录取位次在10849名；

6、在山西省份2019年的山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业理科专业分数线是393分，对应的最低录取位次在36089名；

二、山西师范大学现代文理学院旅游管理与服务教育专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	旅游管理与服务教育专业	2021	山西	文科	-	449	3587
2	旅游管理与服务教育专业	2021	山西	理科	-	386	18833
3	旅游管理与服务教育专业	2020	山西	文科	-	453	6852
4	旅游管理与服务教育专业	2020	山西	理科	-	423	23274
5	旅游管理与服务教育专业	2019	山西	文科	-	457	10849
6	旅游管理与服务教育专业	2019	山西	理科	-	393	36089
7	旅游管理与服务教育专业	2022	山西	理科	-	-	-
8	旅游管理与服务教育专业	2022	山西	文科	-	-	-

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三、山西师范大学现代文理学院师资和院系介绍

山西师范大学现代文理学院成立于2002年6月，经山西省人民政府批准、教育部备案，以新机制、新模式举办的实施全日制本科学历教育的师范类独立学院。 学院位于有“华夏文明之源，炎黄子孙之根”之称的山西省临汾市尧都区。现有在校生8000人，设有16个系、33个专业。所设专业涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学、艺术学等九大学科门类。形成了以文理学科为主体，教师教育学科为，应用学科为增长点，多学科相互渗透、互为支撑的学科专业体系。学院现有专任教师586人，其中具有教授、副教授职称的教师303人，占专任教师比例51.7%；具有博士、硕士学位教师523人，占专任教师比例89.2%。高素质的师资队伍，为教育教学质量的提高提供了坚实的人才保障。学院秉承山西师范大学的优良办学传统，以本为本，突出教学中心地位，狠抓教学质量，形成了“领导重视教学、制度规范教学、教师热爱教学、经费保障教学、督导促进教学、管理服务教学”的良好局面。自2016年以来，学院紧跟山西师范大学的改革步伐，全面更新教育教学理念，全面深化实践教学改革，实施以“三项改革”为突破口的全面综合改革。加强大学生创新创业教育，不断探索新形势下教育教学新技术发展方向，逐步形成一套以过程性评价、分类教学、“导师工作制”等为的教学改革。办学17年来向社会输送各类人才2万余人，成为支持地方经济建设和社会发展的人才培养基地、文化传播基地。学院的办学经验和教学成果多次被《人民日报》《中国教育报》《山西日报》《山西青年报》等主流媒体报道。办学质量得到社会各界的广泛认可，赢得了良好社会声誉。 学院实施开放办学，开展多层次、宽领域的教育交流与合作。先后与韩国国立木浦大学、韩国岭南大学等国外多所大学建立了友好关系；并与国内兄弟院校的校际交流日益频繁，与社会各界的互动合作逐步深入。在历届全国大学生数学建模竞赛、“互联网+”全国大学生创新创业大赛、全国大学生英语竞赛、“华文杯”全国高等院校师范生教学设计/技能大赛等各类竞赛中获得了优异的成绩。2017、2018年，连续两年被评为山西省创建“安校园”工作先进单位；2018年被授予山西省园林单位；2019年，学院获批“山西省第二批优秀传统文化教育基地”，学院众创空间获批省、市两级众创空间。学院坚持以学生为主体，以质量为目标，大力地推行素质教育。坚持实行早读、晚自和期中考试制度，严格课堂纪律，完善听课、评课督导机制，学风建设取得显著成效。尊重学生个性发展，实施分类管理，满足学生发展需要，让每个学生都有成功的可能。用科学的管理制度规范、引导学生，督促学生自觉學習、刻苦钻研，形成了“求实创新、积极进取”的良好风气。学生综合素质不断提高，毕业生考研率、就业率位于全省独立学院前列。 承载新使命。学院将以提升内涵建设为目标，以深化教育教学