新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的大同煤炭职业技术学院矿山测量专业录取分数线数据，包含三年大同煤炭职业技术学院矿山测量专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、大同煤炭职业技术学院矿山测量专业分数线是多少分

最新据2023年大同煤炭职业技术学院招生办官方公布的矿山测量专业录取数据，我们可以知道大同煤炭职业技术学院矿山测量专业录取分数线如下：

1、在山西省份2021年的大同煤炭职业技术学院矿山测量专业文科专业分数线是148分，对应的最低录取位次在65053名；

2、在山西省份2021年的大同煤炭职业技术学院矿山测量专业理科专业分数线是164分，对应的最低录取位次在77409名；

3、在山西省份2020年的大同煤炭职业技术学院矿山测量专业文科专业分数线是148分，对应的最低录取位次在78365名；

4、在山西省份2020年的大同煤炭职业技术学院矿山测量专业理科专业分数线是164分，对应的最低录取位次在96602名；

5、在山西省份2019年的大同煤炭职业技术学院矿山测量专业文科专业分数线是144分，对应的最低录取位次在85756名；

6、在山西省份2019年的大同煤炭职业技术学院矿山测量专业理科专业分数线是156分，对应的最低录取位次在102632名；

二、大同煤炭职业技术学院矿山测量专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	矿山测量专业	2021	山西	文科	-	148	65053
2	矿山测量专业	2021	山西	理科	-	164	77409
3	矿山测量专业	2020	山西	文科	-	148	78365
4	矿山测量专业	2020	山西	理科	-	164	96602
5	矿山测量专业	2019	山西	文科	-	144	85756
6	矿山测量专业	2019	山西	理科	-	156	102632
7	矿山测量专业	2022	山西	理科	-	-	-
8	矿山测量专业	2022	山西	文科	-	-	-

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三、大同煤炭职业技术学院师资和院系介绍

大同煤炭职业技术学院是经山西省人民政府、教育部备案的高等职业学院。学校成立于1975年，1999年开始举办高职教育，是全国最早举办高等职业教育的院校之一。学校办学四十年来，既享受过煤炭黄金十年的乘风破浪，也感受过煤炭两次低潮的痛苦挣扎，但凭借着对煤炭的坚持与执着，我们始终立足煤、依靠煤、发展煤。根据2018中国高职高专院校竞争力排行榜，全国排名597名，位列山西第十。 学院位于中华煤都、历史文化名城大同市，占地积375亩，建筑面积17.35万方米，图书馆藏书40.88万册，教学仪器、设备总值6882.93万元。现有教职工464人，专任教师266人。同时聘请了139位企业技术专家和高校学者担任客座教授、兼职或兼课教师。现有全日制学生4000余人，成人教育学员790余人。每年开展各类培训12000余人（次）。 学校设有采矿工程系、机电工程系、煤化工系、建筑工程系、经济管理系、信息工程系、中专部、公共基础部、成人教育处和培训中心等二级教学单位。开设十个专业大类28个高职专业，9个中职专业。煤矿开采技术和机电一体化技术两个专业是“中央财政支持高等职业学院提升专业服务产业发展能力”重点建设专业，煤化工生产技术是山西省专业，煤矿开采技术和矿山测量专业列入山西重点实训基地建设项目，矿山测量、矿井通风与安全、工程造价三个专业是山西省重点建设专业，煤矿开采技术和机电一体化技术实训基地是山西省示范性实训基地。 学校坚持以人为本，重视素质教育。秉承“立德立身、修业修能”的校训，“教以修德、授以致用”的教风，“好学、勤学、乐学”的学风，实施“一纲三道五维”育人模式，按照高素质技术技能型人才的培养需要，实施“岗位主导式”人才培养模式，形成“做学教六循环”教学模式。 学校实训条件优良，培养工匠精神。建有巷道总长1500米的校内教学矿井，44个校园内实实训室，建筑面积7000余方米的实工厂，学校把实践育人作为学校培养高素质人才的一项重要举措，积极组织学生参加技能大赛，形成以赛带学、以赛代练的职业教育氛围，培养学生的工匠精神和技能素养。2017年机电工程系冯志飞同学获得2017年全国职业院校技能大赛（行业赛项）高职组煤矿综采电气维修赛项的一等奖。3名学生荣膺全国大学生电子设计竞赛高职高专组全国一等奖。6名学生荣获高教社杯全国大学生数学建模竞赛专科组国家一等奖。涉及到的同学都有资格免试保送升入本科。四个国赛一等奖，在全省高职中成绩属于前列，凸显了办学实力。 学校深化校企合作，助力产教融合。学校是教育部确定的首批现代学徒制试点单位，实施招生即招工、入学即入企、工学交替、双师训教、岗位成才为特征的现代学徒制培养方案，与同煤集团、焦煤集团、晋煤集团、京东集团等企业深化校企合作，共同制定人才培养方案，共同设计就业岗位，共同育人。学校加强创新创业教育，建设大学生创业