广东工业大学是一本大学吗

更新：2023-09-16 10:40:06 高考升学网

一、广东工业大学是一本吗

广东工业大学是一本大学,该校是一所以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的省属重点大学,是广东省高水大学重点建设高校。

二、广东工业大学2019各省投档及最低录取分数线

省份	批次	理科	文科	理科最低位次	文科最低位次
河北省	本一批	579	593	27412	5589
山西省	本一批	531	547	21154	4913
黑龙江省	本一批	570	547	11437	2925
安徽省	本一批	564	581	25345	6402
福建省	本一批	551	569	14253	4162
江西省	本一批	581	579	12703	4472
山东省	本科批	581	566	27540	11260
河南省	本一批	575	567	31251	8467
湖南省	本一批	572	592	16274	4088
广东省	本科批	519	553	53111	16685
广西壮族自治区	本一批	580	557	12218	3650
海南省	本一批	664	700	3862	1242
重庆市	本一批	579	565	16395	5373
四川省	本一批	615	570	24431	7360
贵州省	本一批	531	566	18536	5540
陕西省	本一批	548	564	21352	5078
宁夏回族自治区	本一批	503	562	5753	1467

三、广东工业大学简介

广东工业大学由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院(东院)于1995年6月合并组建而成。学校已有60年的办学历史,是一所以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的省属重点大学,是广东省高水大学重点建设高校。

学校坐落在中国南方名城广州,地理位置优越,校园占地总面积3066.67亩,拥有大学城、东风路、龙洞等多个校区。大学城校区突出工科,多个学科相互促进协调发展,创设多个协同创新台。东风路校区突出艺术创意和社工服务氛围的营造,建有设计创意园和成果展示馆。龙洞校区突出管理学与理学氛围的营造,打造环境优美、恬静怡人的花园式校园。

目前,学校共设有20个学院、4个公共课教学部(中心)、5个博士后科研流动站、4个省攀峰重点学科一级学科、6个省优势重点学科一级学科、5个省重点学科二级学科、7个一级学科博士学位授权点、31个二级学科博士学位授权点、23个一级学科硕士学位授权点、92个二级学科硕士学位授权点,具有工程(17个领域)、工商管理、工程管理、会计、翻译、社会工作、金融、艺术8种硕士专业学位授予权,同时具有同等学力人员申请硕士学位授予权。学校现有本科专业76个,招生专业(类)53个�；�、信息、材料、化工四个学科为广东省“211工程”三期重点建设学科。2015年学校整体进入广东省高水大学与高水理工大学建设行列。目前已有工程学、材料科学、计算机科学、化学和环境科学/生态学等5个学科进入ESI全球学科排名前1%行列,其中工程学已进入前2.3‰。

学校提出“以更加解放的、更加开放的姿态、更加创新的体制机制、更加勤奋务实的工作作风,集聚海内外创新人才,多模式构建创新台,营造创新氛围,培养创新人才”的发展思路,全面实施大学生创新行动计划、研究生拔尖创新人才培育计划、研究生优质生源“千苗计划”、强师工程等重大战略。年来,学校在师资队伍、科研创新、人才培养等方面发展迅速,成效显著。

学校高度重视师资队伍建设,先后推出“”“青年”“培英育才计划”“教师出国研修计划”等,师资力量不断增强。学校有职称自主评审权,现有专任教师2000多人,其中正高级职称300多人,副高级职称约700人。目前,学校拥有全职院士、“”、国家“杰青”、国家“优青”、教育部“新世纪优秀人才”等国家级人才80人次,拥有珠江学者、青年珠江学者、省杰青等省级人才99人次,同时还聘有外籍院士4人、中国工程院院士4人,已组建并入选广东省“创新团队”9个。高素质师资队伍的建设,为学校人才培养提供了强有力的支撑。目前全日制在校生44000余人,其中本科生36000余人,研究生7000余人,并招有不同层次的成人学历教育学生、港澳台生和外国留学生,已形成“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系。

学校坚持科研工作顶天立地,倡导与产业深度融合,科研整体实力不断增强。学校建设有国家地方联合工程实验室1个、国家地方联合工程研究中心1个、国家发改委现代服务业产业集聚基地1个、教育部重点实验室1个、教育部国际合作联合实验室1个,广东省重点实验室及其他省级科研台70余个。2017年,学校发明专利申请公开数2166件,位列全国高校第八位。2018年,学校国家自然科学基金项目突破154项,位列全国高校第六十位。五年,学�？蒲谐晒倩窆铱萍冀蕉冉�1项、省部级科学技术奖一等奖8项、中国专利优秀奖4项、教育部高等学�？蒲а芯坑判愠晒�(人文社会科学)1项、广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖3项。

此外,学�；褂氲胤秸凸ひ到缌辖⒘恕肮阒莨蚁执褚导傻缏飞杓撇祷亍薄岸富仙杓拼葱略骸薄胺鹕焦愎ご笫刈氨感葱卵芯吭骸薄昂釉垂愎ご笮葱卵芯吭骸薄盎葜莨愎ご笪锪葱卵芯吭骸薄霸聘〈葱律杓浦行摹薄岸垂愎ご笙执敌葱卵芯吭骸钡榷喔隹缪Э菩葱绿�,推动广东国防科技工业技术成果产业化应用推广中心落地,前期投入6亿元资助中心建设。目前学校正努力在高端装备、IC设计、工业设计、先进材料、环境生态、生物制药、软物质等多个领域构建高水研发台,促进产学研和协同创新取得实质性成果。

学校致力于培养有国际视野、有坚实基础、有创新能力的人才。现有7个教育部卓越工程师教育培养计划专业,7个国家级专业建设点,1个国家级专业综合改革试点专业,8个专业通过教育部认证/评估, 18个省级专业,13个广东省名牌专业,5个省级重点专业,16个省级专业综合改革试点专业;3门国家级精品课程(含双语教学示范课程),93门省级精品课程(含双语教学示范课程);7个国家级工程实践教育中心、2个国家级研究生联合培养示范基地、1个国家级大学生实践教学基地、38个省级大学生实践教学基地;3个国家级实验教学示范中心,1个国家级虚拟仿真实验教学中心,24个省级实验教学示范中心,3个省级虚拟仿真实验教学中心;1个国家级教学团队。2013-2017年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估(本科)全国排名第39。学校办学条件良好,现有计算机14860台套,教学、科研仪器设备固定资产总值13.36亿元。校舍建筑面积156万余方米。图书馆拥有藏书377.3万册、电子图书224.6万册,并采用共享方式,多渠道、大幅度拓展了信息资源使用范围。学校从学生成才观的理念转变抓起,探索性实施了“重基础、强能力、宽视野、多样性、有担当”的培养方案改革,着力探索以培养创新创业精神和实践能力为重点、基于产学研全程结合的人才培养新模式与新思路,同时将人才培养(特别是本科生培养)纳入高水科技创新台建设规划之中。