A，跟语文数学拿到A，性质是一样的。”

■声音

杭州学军中学校长陈立群

综合素质评价不能流于形式

“如果有客观真实的综合素质评价，我们一定会采用。”陈立群认为，此前大家都说分数面前人人等，其实相同的分数下也有极大不等。“分数只是一个维度的存在，同时还有、生活、心理等多个维度的存在。”

在陈立群看来，不光要关注分数，更要关注学生各方面的同步发展，“但如何不让综合素质评价流于形式，还是一种考验，首先就要初中教师的阅人理念先转变。”

杭州市教育局

根据实际情况制定新方案

目前杭州的学生综合素质评价有6个维度，包括道德与素养、劳动与技能、实践与探究、交流与合作、运动与健康、审美与艺术。杭州市教育局相关负责人说，综合素质评价今后会根据实际情况制定新方案，目前的初中学生都在按之前的方案在做评定，不会随意更改，而是在今后逐年调