2025年通化中考录取分数线公布时间,通化各高中录取分数线预测

更新：2023-09-14 05:04:35 高考升学网

在中考这一场没有硝烟的战争中，孩子的任务就是好好复备考迎阵杀敌，家长的任务则是要充当为考生未雨绸缪把控全局的军师，毕竟，中考可以说是成都考生人数面临的转折大考，因此，初三这一年对学生、对家长而言格外重要！本文小编帮大家整理了关于通化中考录取分数线的相关知识，包括通化中考录取分数线统计、通化中考最新消息以及通化中考考试注意事项等知识点。

一、通化中考分数线相关信息总结回顾

一、通化市一中1。统招择优生中考录取分数线605分(含加降分，下同)。

2。统招指标生录取最低控制中考分数线565分。

3。国际交流班录取最低控制中考分数线560分。

二、通钢一中：1。统招择优生录取中考分数线585分。

2。统招指标生录取最低控制中考分数线530分。

三、通化市靖宇中学录取最低控制中考分数线513分。

四、通化市朝中录取全市各朝鲜族初中所有参加中考的有志愿考生。

五、通化市十一中录取最低控制中考分数线470分。

二、2020年通化中考最新消息新闻

吉林省教育厅发布了《吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学�？际哉猩贫雀母锏氖凳┮饧罚妒凳┮饧访魅妨�，改革招生录取办法，按照教育部要求，结合我省实际，选择部分地区试点采取“4+4+1”或“4+4+2(地理和生物)”的录取计分科目模式，并逐年扩大试点范围，试点以外的地区仍采用现行的中考录取计分科目模式。

part 1总体目标

到2020年左右形成相关管理机制

到2020年左右形成基于初中学业水考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学�？际哉猩既∧Ｊ胶凸娣队行�、监督有力的管理机制，加快普通高中多样化、化发展，完善现代职业教育人才培养体系，提高高中阶段教育普及程度，促进学生全面发展和健康成长，维护教育公。

part 2推行初中学业水考试

把国家《义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目纳入初中学业水考试范围

初中学业水考试主要衡量学生达到国家规定學習要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。要把国家《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水考试的范围，引导学生认真學習每门课程，确保初中教育质量。初中学业水考试要依据义务教育课程标准确定考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，密切与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要实现一考多用，避免多次考试，加重学生备考负担。

初中学业水考试指导意见(除计分科目改革外)从2018年初中一年级新生开始，全省同步实施。

part 3完善学生综合素质评价

注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。根据义务教育的性质和学生年龄特点，结合教育教学实际，细化和完善品德、学业水、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。要将综合素质评价作为高中阶段学校招生录取的依据或参考。

综合素质评价指导意见从2018年初中一年级新生开始，全省同步实施。

part 4改革招生录取办法

结合实际，部分试点采取“4+4+1”或“4+4+2(地理和生物)”模式

在“全开全学、全科开考、保障质量”要求的基础上，根据“夯实基础，文理兼顾，负担适度，稳妥推进”的原则，科学确定录取计分科目，防止群体性偏科和加重学生负担。采取“4+4+1”录取计分科目模式，即第一个“4”指的是语文、数学、外语、体育与健康科目;第二个“4”指的是道德与法治、历史、物理、化学科目;“1”指的是在地理和生物学科学业水考试结束并公布分数后，由学生任选一科作为计分科目。按照教育部要求，结合我省实际，选择部分地区试点采取“4+4+1”或“4+4+2(地理和生物)”的录取计分科目模式，并逐年扩大试点范围，试点以外的地区仍采用现行的中考录取计分科目模式。(试点地区另行发文通知)

将综合素质评价作为招生录取的依据或参考

依据或参考综合素质评价，将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。各地教育行政部门要明确综合素质评价的基本使用要求，高中学校要根据学校办学制订具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用。

科学确定普职招生规模，按照普职招生规模大体相当的要求，切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作，鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，培养高素质技术技能人才�；丛焯跫�，使有意愿的初中毕业生都能进入中等职业学校學習。

继续实施指标生(推荐生)政策指标生(推荐生)比例不低于招生计划的75%

继续实施指标生(推荐生)政策，继续实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的指标生(推荐生)政策，指标生(推荐生)比例不低于招生计划的75%。指标生(推荐生)的招生政策适当向农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。

关注农民工子女入学，进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学�？际哉猩恼吆痛胧�。

part 5进一步完善普通高中自主招生政策

自主招生指标控制在本校招生计划的5%以内

拟开展自主招生的普通高中，需向学校主管部门提出自主招生申请，经批复同意后由地(市)级教育行政部门向省教育厅报备审批，通过后方能进行自主招生，同时由学校主管教育行政部门实行为期三年的动态管理。具有自主招生资格的普通高中要根据多样化、化发展需要，依法依规招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动普通高中多样化、化发展，满足不同潜质学生的发展需要。自主招生指标应控制在本校招生计划的5%以内。严格规范自主招生办法和程序，将自主招生的各个环节和录取结果及时向社会公开，接受社会监督。

part 6加强考试招生管理

规范考试加分项目从2018年初中一年级新生开始，全省同步实施

认真核定招生计划，严格招生管理，加强招生工作统筹管理，完善招生管理工作规定，规范学校招生行为，进一步明确招生区域、招生规模等基本要求。未经省级教育行政部门批准，任何学校不得单独组织高中招生考试和擅自提前招生。严禁违规跨市(州)招生，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。

规范考试加分项目。省级教育行政部门制定有关加分奖励政策，对加分项目和分值进行统一清理和规范，取消不合理的加分项目，合理确定加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。规范考试加分项目从2018年初中一年级新生开始，全省同步实施。

健全监督机制，规范招生录取程序。高中阶段学校招生录取工作在当地教育行政部门的组织领导下，按照“属地管理、分类实施”的原则，根据核定后的招生计划，设定最低录取控制分数线，分批录取;中等职业学校采取免费注册入学方式，从而实现合理分流，满足不同层次学生的升学需求。进一步完善学生志愿填报办法，引导学生根据自身实际理性填报志愿，选择适合自身发展的高中阶段教育。