杭州电子科技大学是一本还是二本,属于几本大学

更新：2023-09-20 00:02:29 高考升学网

1、杭州电子科技大学是一本还是二本

杭州电子科技大学是一本。根据杭州电子科技大学在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，杭州电子科技大学是一本高校，杭州电子科技大学是一所电子信息突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校始创于1956年，初名杭州航空工业财经学校，而后历经杭州航空工业学校、浙江电机专科学校、浙江机械工业学校、杭州无线电工业管理学校、杭州无线电工业学校等时期，1980年经国务院批准建立杭州电子工业学院，2003年原杭州出版学校整体并入，2004年更名为杭州电子科技大学。学校先后隶属于第二机械工业部、第四机械工业部、电子工业部、信息产业部等中央部委，2000年实行浙江省与信息产业部共建、以浙江省管理为主的办学管理体制，2007年成为浙江省与国防科学技术工业委员会共建高校，201。

2、杭州电子科技大学开设专业一览表

杭州电子科技大学开设专业有信息与计算科学、数学与应用数学、应用物理学、光电信息科学与工程、机械设计制造及其自动化、海洋工程与技术、车辆工程、智能制造工程、网络空间安全、信息安全、网络工程、英语、金融学、国际经济与贸易、统计学、经济学、经济统计学、电子信息科学与技术、软件工程、计算机科学与技术、物联网工程、工业工程、工商管理、电子商务、市场营销、人力资源管理、信息管理与信息系统、物流管理、保密管理、财务管理、审计学、会计学、社会学、法学、汉语国际教育、自动化、电气工程及其自动化、智能科学与技术、测控技术与仪器、生物医学工程、医学信息工程、电子信息工程、集成电路设计与集成系统、电子科学与技术、传播学、数字媒体技术、工业设计、产品设计、数字媒体艺术、信息工程、通信工程、信息对抗技术、环境科学、材料科学与工程、环境工程

杭州电子科技大学包含院系和开设专业
院系名单	专业名称	本专科
理学院	信息与计算科学	本科
	数学与应用数学	本科
	应用物理学	本科
	光电信息科学与工程	本科
机械工程学院	机械设计制造及其自动化	本科
	海洋工程与技术	本科
	车辆工程	本科
	智能制造工程	本科
网络空间安全学院（浙江保密学院）	网络空间安全	本科
	信息安全	本科
	网络工程	本科
外国语学院	英语	本科
经济学院	金融学	本科
	国际经济与贸易	本科
	统计学	本科
	经济学	本科
	经济统计学	本科
电子信息学院	电子信息科学与技术	本科
计算机学院（软件学院）	软件工程	本科
	计算机科学与技术	本科
	物联网工程	本科
管理学院	工业工程	本科
	工商管理	本科
	电子商务	本科
	市场营销	本科
	人力资源管理	本科
	信息管理与信息系统	本科
	物流管理	本科
	保密管理	本科
会计学院	财务管理	本科
	审计学	本科
	会计学	本科
人文与法学院	社会学	本科
	法学	本科
	汉语国际教育	本科
自动化学院（人工智能学院）	自动化	本科
	电气工程及其自动化	本科
	智能科学与技术	本科
	测控技术与仪器	本科
	生物医学工程	本科
	医学信息工程	本科
电子信息学院（微电子学院）	电子信息工程	本科
	集成电路设计与集成系统	本科
	电子科学与技术	本科
数字媒体和艺术设计学院	传播学	本科
	数字媒体技术	本科
	工业设计	本科
	产品设计	本科
	数字媒体艺术	本科
通信工程学院	信息工程	本科
	通信工程	本科
	信息对抗技术	本科
材料与环境工程学院	环境科学	本科
	材料科学与工程	本科
	环境工程	本科

3、杭州电子科技大学史上最全属性表

杭州电子科技大学	杭州电子科技大学院�；臼粜�
	创建时间	1956年
	院校性质	公办
	院校类型	理工
	率属于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是双一流	否
	本科/专科	本科
	省/市	浙江
	硕士点	一级学科硕士点:19 硕士专业学位授权点:18
	博士点	一级学科博士点:9
	院校地址	http://www.hdu.edu.cn/index.php
	招生电话	["0571-86915007"]
	招生网址	http://zhaosheng.hdu.edu.cn/

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10.浙江安防职业技术学院是211大学吗属于什么类型的大学

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11.浙江科技学院是211大学吗属于什么类型的大学

1、浙江科技学院是211大学吗浙江科技学院不是211学校，率属于省政府的是本科学校。根据浙江科技学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，浙江科技学院是一本高校，浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设，学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的鲜明的应用型省属本科高校。学校有两个校区，小和山校区位于杭州市西湖区,毗邻西溪湿地，校园...查看更多

12.浙江金融职业学院是211大学吗属于什么类型的大学

1、浙江金融职业学院是211大学吗浙江金融职业学院不是211学校，率属于省政府的是专科学校。根据浙江金融职业学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，浙江金融职业学院不是本科,属于专科高校，浙江金融职业学院，位于美丽的钱塘江畔、杭州下沙高教园东区学源街118号，占地面积612亩，建筑面积33.4万方米，在校学生11382人，是被教育部、财政部确定的高水高职学校建设单位，学校综合实...查看更多

4、杭州电子科技大学2023年最新简介

杭州电子科技大学是一所电子信息突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校始创于1956年，初名杭州航空工业财经学校，而后历经杭州航空工业学校、浙江电机专科学校、浙江机械工业学校、杭州无线电工业管理学校、杭州无线电工业学校等时期，1980年经国务院批准建立杭州电子工业学院，2003年原杭州出版学校整体并入，2004年更名为杭州电子科技大学。学校先后隶属于第二机械工业部、第四机械工业部、电子工业部、信息产业部等中央部委，2000年实行浙江省与信息产业部共建、以浙江省管理为主的办学管理体制，2007年成为浙江省与国防科学技术工业委员会共建高校，2015年被列为浙江省重点建设高校。学校坚持立足浙江、依托行业、面向世界、服务社会、支持国防，秉承“团结勤奋、求实创新”的优良传统，弘扬“笃学力行、守正求新”的校训精神，形成了鲜明的办学。?学校校园环境优美，风景如画，现设下沙、文一、东岳、下沙东及青山湖等5个校区，占地面积2500余亩；下设19个学院及教学单位，举办1所独立学院，有全日制在校学生25000余人，教职员工2400余人。学校拥有本科教育、研究生教育、来华留学生教育、继续教育等完整的人才培养体系，现有45个本科招生专业，18个专业入选国家级一流本科专业建设点，19个专业入选省级一流本科专业建设点，拥有2个国家级综合改革试点专业、6个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、7个国家级专业建设点、2个国防重点专业，是省属高校中唯一拥有国防重点专业的高校，8个专业通过工程教育专业认证。设有9个一级学科博士点，4个博士后科研流动站，19个一级学科硕士点，18个专业学位硕士点，具有硕士推免权和雅思考点。拥有4个国防学科、2个浙江省重中之重一级学科、2个浙江省重中之重学科、4个浙江省一流学科（A类）、6个浙江省一流学科（B类）、1个浙江省哲学社会科学重点研究基地、1个浙江省人文社会科学重点研究基地、19个浙江省重点学科。经过多年的建设和发展，学校已发展成为浙江省人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要基地，办学规模、水、质量和效益等各项指标均位于浙江省属高校前列。?学校拥有一支以国家及部省级有突出贡献的专家和学术造诣深的知名学者为带头人，中青年专家教授、博士等教师为骨干的高水教学科研队伍。全校教职工2400余人，专任教师1700余人，正高职称350余人，具有博士学位教师1300余人。其中院士3人，特聘教授2人，全国优秀教师、全国三八红旗手1人，国家杰出青年科学基金获得者5人，国家海外引才计划专家8人，国家领军人才2人，国家社科重大项目首席专家5人，百千万工程国家级人选4人，国家有突出贡献中青年专家3人，青年项目入选者2人，国家海外引才计划青年项目入选者4人，国家自然科学基金优秀青年基金获得者2人，享受国务院政府特殊津贴专家9人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者18人。省特级专家2人、省有突出贡献中青年专家4人、省“钱江学者”特聘教授12人。设有国家“111计划”学科创新引智基地2个、省级院士专家工作站1个。?学校科研实力雄厚，在众多领域参与并完成了一系列国家“六五”至“十三五”计划重点攻关、“973”“863”等高科技攻关和国家、省部基金科研项目。2020年实到科研经费突破 4亿元，列省属高校第2。年来，学校获国家科技进步二等奖4项、国家发明二等奖2项、国家自然科学奖二等奖1项，其中，2020年主持获得国家科技进步二等奖1项，2021年主持获得浙江省科学技术一等奖3项。学校入选教育部“高等学�？萍汲晒图际踝苹亍薄⒖萍疾俊案秤杩蒲腥嗽敝拔窨萍汲晒腥ɑ虺て谑褂萌ㄊ缘愕ノ弧�，以及国家知识产权局、教育部“国家知识产权试点示范高�！保倩瘛叭畔⒉悼萍即葱孪冉濉背坪�。拥有浙江省智慧城市研究中心（浙江省“2011协同创新中心”）、浙江省信息化与经济社会发展研究中心（浙江省哲学社科重点研究基地）、浙江高等教育研究院、海洋工程研究中心、微电子研究中心、中国财务云服务研究院、生物三维打印与医疗器械研究院、中国科教评价研究院、浙江省管理会计应用创新研究中心、浙江(杭电)创新材料研究院等一批科技教育研究台。目前，学校与国内外数百家企业建立了稳定的科技合作关系，已成为浙江省科技创新与成果转化的高地，取得了良好经济效益和社会效益。?学校坚持“以人为本、追求卓越”的育人理念，致力于培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。获国家级教学成果奖励13项。现有国家级人才培养模式创新实验区1个，是教育部批准的卓越工程师教育培养计划高校。学校学风浓郁，学科竞赛成绩突出，五年在挑战杯、互联网+、电子设计、数学建模、ACM程序设计和智能汽车等全国大学生顶级权威学科竞赛中获得国家级二等奖以上300余项，7次冲入ACM国际大学生程序设计大赛全球总决赛，曾获美国数学建模竞赛特等奖等国际奖项，参加省级以上学科竞赛获奖人数与学生拥有专利数在省属高校中位列首位。2017年第41届ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛获得全球排名并列第20；2017年至2021年全国大学生智能汽车竞赛全国总决赛共获一等奖24项（含5项全国冠军），总成绩连续多年居全国第一； 2020年全国大学生电子设计竞赛信息科技前沿专题邀请赛（瑞萨杯）获赛事最高奖瑞萨杯； 2015-2019年全国普通高校学科竞赛本科组排行榜位列第14，地方本科院校学科竞赛排行榜列全国第一。?办学65年来，学校在复合型IT人才培养方面的教学实践成果连续五届获得国家教学成果奖。学校先后为国家和社会培养输送了16万余名优秀人才，众多校友成为阿里巴巴、中芯国际、京东方、中电熊猫、海信、创维、厦门宏发、北信源等国内电子企业的领军人物，据统计全国IT百强企业中有三分之一的掌门人为我校校友。学校被誉为“IT企业家摇篮”和“卓越会计师沃土”。学校毕业生基础知识扎实，动手能力较强，深受用人单位和社会各界好评，毕业生初次就业率和考取研究生的比例在浙江省属高校中一直名列前茅。在全国30个省市区招生分数位居同类院校前列。据第三方调查显示，我校毕业生的起薪率、职业稳定性、国内外升学率、对母校的忠诚度等方面指标均处于省内领先地位。学校是“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”“全国毕业生就业典型经验高�！薄�?学校是浙江省首批文化校园建设试点单位，校园文化丰富多彩、鲜明。拥有网络文化、原创音乐文化、志愿服务文化、学科竞赛文化等一批国家级文化品牌，每年均开展“大学之道”人文讲堂、“缤纷下沙”高雅艺坛、社团文化节等数十个文化主题活动以及科技文化节、研究生IT创新学术论坛等一批学术主题活动。金庸、王蒙、泽尔滕（诺贝尔经济学奖得主）、李昌钰等众多海内外名家大师都曾来校，与师生切磋交流。校园环境优美，书海风荷、雅湖云影等“杭电十景”风光如画。?学校设施一流，建有现代化的教学楼、实验室、科技馆、体育场、文化活动中心。2021年获批“中国—奥地利人工智能与先进制造‘一带一路’联合实验室”。拥有国家级脑机协同智能技术国际联合研究中心以及1个国防重点学科实验室；拥有检测仪表与自动化系统集成技术教育部工程研究中心、射频电路与系统省部共建教育部重点实验、工业和信息化部视听认知健康与智能影像分析评价实验室等15个省部级重点实验室，浙江省首批新型重点专业智库浙江省信息化发展研究院，3个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、10个浙江省实验教学示范中心，4个省科技创新公共技术台、4个浙江省工程实验室（工程研究中心）、6个浙江省国际科技合作载体、3个浙江省“2011协同创新中心”、3个浙江省新型高校智库（浙江省信息化发展研究中心），以培养基于网络的先进制造技术人才为主的工程训练中心。学校具有先进的网络信息台，校园网络基础设施健全，教学科研实验室及服务与共享公共台完善，办学条件处于浙江省属高校及国内同类院校先进水。?学校对外合作交流广泛多元，与美国、英国、德国、俄罗斯、法国、墨西哥、奥地利、罗马尼亚、塞浦路斯等40余个国家和地区的120余个高校及机构建立了友好合作关系。学校大力引入国外优质教育资源，建有1个中外合作办学机构、3个中外合作办学项目；充分发挥信息类人才培养优势和，主动与“一带一路”沿线国家高校开展境外联合办学，在白俄罗斯、马来西亚等国建有7个境外办学机构。学校大力发展来华留学生教育，招生国别丰富，教育层次覆盖学历生教育和非学历生教育，设立“一带一路沿线国家国际学生招生奖学金专项”，来华留学生数量和质量逐年提高。学校与国外知名高校和一流科研机构设立60余个实质性国际科研合作台，建有1个国家级国际科技合作基地、4个浙江省国际科技合作基地，广泛开展国际科技合作和学术交流，每年都聘请大量长短期外国文教专家驻校任教，选派千余名优秀大学生赴国（境）外名校留学或长短期學習，选派百名教师赴国（境）外高校进修學習。学校2018、2019连续两年国际化总体水位列浙江省属硕博高校第1。?当前，面对新的发展机遇和挑战，杭州电子科技大学将坚持自身办学，服务国家和社会重大需求，以改革创新、追求卓越的精神，加快推进内涵式发展，着力提高学校综合实力和核心竞争力，大力培养高素质人才，推动科学技术发展和经济社会发展，努力建设鲜明、国内一流的高水研究教学型大学。（数据统计到2021年11月）