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浙江海洋大学的数学与应用数学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新：2023-10-01 16:16:16 高考升学网

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的浙江海洋大学数学与应用数学专业录取分数线数据，包含三年浙江海洋大学数学与应用数学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、浙江海洋大学数学与应用数学专业分数线是多少分

最新据2023年浙江海洋大学招生办官方公布的数学与应用数学专业录取数据，我们可以知道浙江海洋大学数学与应用数学专业录取分数线如下：

1、在河北省份2019年的浙江海洋大学数学与应用数学专业理科专业分数线是510分，对应的最低录取位次在80742名；

2、在山西省份2022年的浙江海洋大学数学与应用数学专业理科专业分数线是479分，对应的最低录取位次在47311名；

3、在浙江省份2020年的浙江海洋大学数学与应用数学专业综合专业分数线是594分，对应的最低录取位次在53756名；

4、在浙江省份2020年的浙江海洋大学数学与应用数学专业综合专业分数线是588分，对应的最低录取位次在60165名；

5、在湖北省份2022年的浙江海洋大学数学与应用数学专业物理专业分数线是517分，对应的最低录取位次在51078名；

6、在四川省份2022年的浙江海洋大学数学与应用数学专业理科专业分数线是514分，对应的最低录取位次在84026名；

二、浙江海洋大学数学与应用数学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(师范)数学与应用数学专业	2021	河北	物理	物理+不限	546	46557
2	(师范)数学与应用数学专业	2020	河北	理科	-	562	60414
3	(师范)(在新城校区就读)数学与应用数学专业	2019	河北	理科	-	510	80742
4	(师范)(师范类；前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)数学与应用数学专业	2022	河北	物理	物理+不限	542	47194
5	(师范类)办学地点定海校区数学与应用数学专业	2021	山西	理科	-	495	39953
6	(师范类)数学与应用数学专业	2020	山西	理科	-	525	39437
7	(师范类)数学与应用数学专业	2019	山西	理科	-	494	39797
8	(师范类)(办学地点前两年定海校区，后两年新城校区)数学与应用数学专业	2022	山西	理科	-	479	47311
9	(师范)数学与应用数学专业	2019	黑龙江	理科	-	506	28132
10	(师范)(定海校区)数学与应用数学专业	2021	江苏	物理	物理+不限	509	77188
11	(师范)数学与应用数学专业	2020	江苏	理科	-	348	80833
12	(师范)(第一、二学年在定海校区學習，第三、四学年在新城校区學習)数学与应用数学专业	2022	江苏	物理	物理+不限	530	76087
13	(师范)(定海校区)数学与应用数学专业	2021	浙江	综合	物	580	63348
14	(师范)数学与应用数学专业	2020	浙江	综合	物	594	53756
15	(师范)数学与应用数学专业	2020	浙江	综合	物	588	60165
16	(师范)(新城校区)数学与应用数学专业	2019	浙江	综合	物或化或技	595	53225
17	(师范)(新城校区)数学与应用数学专业	2019	浙江	综合	物或化或技	592	55400
18	(师范)(前两年在定海校区，后两年在新城校区)数学与应用数学专业	2022	浙江	综合	物	583	66825
19	(师范)(4800元/年；定海校区)数学与应用数学专业	2021	安徽	理科	-	498	80934
20	(师范)(4800元/年；前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)数学与应用数学专业	2022	安徽	理科	-	501	85254
21	(师范类)数学与应用数学专业	2021	江西	理科	-	518	49637
22	(师范类)数学与应用数学专业	2022	江西	理科	-	508	54139
23	(师范类)(前两年在定海校区，后两年在新城校区就读。)数学与应用数学专业	2022	山东	综合	物	546	64252
24	(师范)(4800元/年；办学地点定海校区)数学与应用数学专业	2021	河南	理科	-	520	113880
25	(师范)(4800元/年)数学与应用数学专业	2020	河南	理科	-	559	90901
26	(师范)数学与应用数学专业	2019	河南	理科	-	515	90542
27	(师范)(4800元/年；办学地点前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)数学与应用数学专业	2022	河南	理科	-	513	113165
28	(师范类；办学地点定海校区)数学与应用数学专业	2021	湖北	物理	物理+不限	529	52323
29	(师范类)数学与应用数学专业	2020	湖北	理科	-	520	55408
30	(师范类；地点新城校区)数学与应用数学专业	2019	湖北	理科	-	501	55485
31	(师范类；前两年在定海校区，后两年在新城校区就读；办学地点：前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)数学与应用数学专业	2022	湖北	物理	物理+不限	517	51078
32	(办学地点定海校区)(师范)数学与应用数学专业	2021	湖南	物理	物理+不限	528	56475
33	(前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)(师范)数学与应用数学专业	2022	湖南	物理	物理+不限	510	62327
34	(师范)数学与应用数学专业	2021	广东	物理	物理+不限	549	70791
35	(师范)数学与应用数学专业	2020	广东	理科	-	527	76708
36	(师范)(理工类，师范，4年，4800元/年，在定海校区办学)数学与应用数学专业	2021	广西	理科	-	482	46843
37	(理工类，师范，4年，4800元/年，前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)数学与应用数学专业	2022	广西	理科	-	470	49555
38	(师范)(定海校区)数学与应用数学专业	2021	四川	理科	-	518	85974
39	(师范)数学与应用数学专业	2020	四川	理科	-	533	77563
40	(师范)(新城校区)数学与应用数学专业	2019	四川	理科	-	550	74796
41	(师范)(专业备注前两年在定海校区，后两年在新城校区就读。)数学与应用数学专业	2022	四川	理科	-	514	84026
42	(师范)(定海校区)(语种:不限)数学与应用数学专业	2021	贵州	理科	-	458	47951
43	(师范)(语种不限)数学与应用数学专业	2020	贵州	理科	-	477	47462
44	(师范)(前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)(语种:不限)数学与应用数学专业	2022	贵州	理科	-	449	51611
45	(师范类)定海校区，定海校区数学与应用数学专业	2021	云南	理科	-	520	38316
46	(师范类)前两年在定海校区，后两年在新城校区就读数学与应用数学专业	2022	云南	理科	-	512	41861
47	(师范)(定海校区)数学与应用数学专业	2021	甘肃	理科	-	436	36641
48	(师范)数学与应用数学专业	2020	甘肃	理科	-	457	36364
49	(师范)数学与应用数学专业	2019	甘肃	理科	-	477	33403
50	(师范)(前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)数学与应用数学专业	2022	甘肃	理科	-	435	37102

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三、浙江海洋大学师资和院系介绍

浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建高校，是浙江省重点建设高校之一。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院，2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校（单位）相继并（进）入，2016年更为现名。学校的建设和发展一直得到党和国家的亲切关怀和大力支持，主政浙江期间两次莅临学校视察指导工作，对学校坚持海岛办学给予了充分肯定，要求学校继续走艰苦奋斗之路，围绕地方经济建设，努力办出，为全省海洋经济发展作出贡献。学校现有新城和定海2个校区，校园环境优美，风景宜人，是求学的理想之地。学校总占地面积2608亩（其中海域使用面积720亩），校舍建筑面积53.4万方米，纸质图书195.2万册，教学科研仪器设备资产超过4.8亿元。设有10个学院，建有浙江省海洋水产研究所等科研机构，举办独立学院——浙江海洋大学东海科学技术学院�？顾妒垦芯可逃�、普通本科教育、继续教育及留学生教育，与国（境）外高校联合培养博士研究生。设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，现有省一流学科A类2个、B类7个，其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5，水产学科位列第8。拥有海洋科学、水产、船舶与海洋工程、石油与天然气工程、食品科学与工程、农林经济管理、机械工程、数学、水利工程9个一级学科硕士点，交通运输、农业、教育、旅游管理、药学5个专业硕士学位类别，并具有同等学力硕士学位授予权。设置48个本科专业，其中国家级一流本科专业5个，国家专业2个，省级一流本科专业14个，省重点专业9个，省优势专业7个，省专业8个。拥有各类全日制在校学生12119人；教职工1189人，其中专任教师846人。专任教师中具有博士学位445人，具有高级专业技术职务438人，其中正高级技术职务164人。拥有双聘院士11人，欧亚科学院院士1人，拥有国家级引才计划3人，国家级特聘专家、国家“”、教育部“长江学者”、教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者、国家“新世纪百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家有突出贡献中青年专家、科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才、国务院特殊津贴专家、中国高被引学者等50人；拥有省级引才计划、浙江省特级专家、省“”、“钱江学者”特聘教授、“151人才工程”等84人，省级教学、科技创新团队10个。学校坚持以社会需求为导向，致力于培养全面发展的复合型人才。教学成果曾获国家二等奖1项，5年来，获省级教学成果一等奖2项、二等奖1项。学校是教育部新工科研究与实践项目、教育部新农科研究与改革实践项目、国家卓越农