新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业录取分数线数据，包含三年浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业分数线是多少分

最新据2023年浙江机电职业技术学院招生办官方公布的影视多媒体技术专业录取数据，我们可以知道浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业录取分数线如下：

1、在山西省份2022年的浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业文科专业分数线是355分，对应的最低录取位次在29581名；

2、在浙江省份2022年的浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业综合专业分数线是499分，对应的最低录取位次在168177名；

3、在安徽省份2022年的浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业文科专业分数线是457分，对应的最低录取位次在68032名；

4、在江西省份2022年的浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业文科专业分数线是383分，对应的最低录取位次在26645名；

5、在河南省份2022年的浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业文科专业分数线是423分，对应的最低录取位次在126057名；

6、在广西省份2022年的浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业文科专业分数线是353分，对应的最低录取位次在94688名；

二、浙江机电职业技术学院影视多媒体技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(办学地点一年级海宁校区，二、三年级滨江校区)影视多媒体技术专业	2022	山西	文科	-	355	29581
2	(一年级在海宁校区，二、三年级在滨江校区)影视多媒体技术专业	2022	浙江	综合	不限	499	168177
3	(9000元/年；一年级在海宁校区，二、三年级在滨江校区)影视多媒体技术专业	2022	安徽	文科	-	457	68032
4	(该专业一年级在海宁校区就读，二、三年级在滨江校区就读)影视多媒体技术专业	2022	江西	文科	-	383	26645
5	(9000元/年；办学地点：滨江校区；一年级在海宁校区，二、三年级在滨江校区)影视多媒体技术专业	2022	河南	文科	-	423	126057
6	(文史类，3年，9000元/年，在滨江校区办学，一年级在海宁校区，二、三年级在滨江校区)影视多媒体技术专业	2022	广西	文科	-	353	94688

浙江机电职业技术学院在山西录取分数线是多少？2024最低位次排名

浙江机电职业技术学院的应用电子技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

浙江机电职业技术学院的大数据与会计专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

浙江机电职业技术学院在江西录取分数线是多少？2024最低位次排名

浙江机电职业技术学院在安徽高考专业招生计划2024(人数+代码)

浙江机电职业技术学院四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

浙江机电职业技术学院的数控技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

浙江机电职业技术学院怎么样,评价好不好

2024年浙江机电职业技术学院王牌专业排名一览表

浙江机电职业技术学院的汽车技术服务与营销专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

浙江机电职业技术学院的市场营销专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

浙江机电职业技术学院在内蒙古录取分数线是多少？2024最低位次排名

三、浙江机电职业技术学院师资和院系介绍

浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高素质技术技能人才为主的全日制公办高等职业院校，是国家示范性高等职业院校，也是高水高职学校建设单位（A档）。学校坚持“开放、合作、服务”的办学理念，秉承“求实、求精、求新”的校训。经过60多年的建设与发展，学校已成为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地，教育部53所“国家高技能型紧缺人才培养项目”院校之一。学校先后获评教育部高职院校“教学管理50强”“实管理50强”；高等职业院校“服务贡献50强”“教学资源50强”“育人成效50强”。2015年，被列为浙江省四年制高职教育人才培养试点学院；2016年，获评首届浙江省黄炎培职业教育奖优秀学院奖和“浙江省国际化高校”建设单位；2017年，成为浙江省重点建设高职院校；2018年，荣获世界职教院校联盟（WFCP）“高等技术技能”人才培养金奖。2019年，获评高水高职学校建设单位（A档前十）。学校有滨江和海宁两个校区，占地918亩，建筑面积32.7万方米，现有全日制在校生10991人，教职工800余人，专任教师500余人，其中硕士及博士研究生360余人，正高职称50余人、副高职称136人，双师素质比例90.4%。目前，学校拥有全国高校黄大年式教师团队1支，首批国家级职业教育教师教学创新团队1支，国家级教学团队1支，国家“”教学名师2名，国家级“双师型”教师培养培训基地2个，国家级教学名师2名、优秀教师2名，国家级技术能手3名，享受国务院政府特殊津贴教师3名，全国教育系统先进集体1个，全国职业教育先进个人1名，全国技术能手3名，浙江省151第二层次2名、第三层次15名，各项人才队伍标志性成果名列全国示范性高职前列。学校具有“教学、培训、技能鉴定、科研与技术服务、生产”五位一体功能的校内实训基地25个，各类实训室266个。拥有“国家级示范性数控技术职业教育实训基地”、“国家‘十三五’产教融合工程规划项目智能制造及轨道交通实训基地”、“‘浙江智造’省级高技能人才公共实训基地”，另有先进制造技术实训基地、模具智能制造技术实训基地、工业机器人应用技术实训基地、智能控制技术实训基地、3D打印应用技术实训基地、物联网技术实训基地等6个浙江省“十三五”高等职业教育示范性实训基地。教学科研仪器设备总值3.11亿元。学校设有智能制造学院、自动化学院、现代信息技术学院、数字商贸学院、创意设计学院、增材制造学院、智慧交通学院、国际教育学院等教学部门；开设机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术等28个专业，其中机械制造与自动化（智能制造）、智能控制技术专业群入选高水专业群建设单位。学校有国家示范院校建设项目建设专业6个、教育部装备制造类示范专业类2个、浙江省高校“十三五”优势专业7个、专业5个。学院实施“二三+X