新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的浙江科技学院通信工程专业录取分数线数据，包含三年浙江科技学院通信工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、浙江科技学院通信工程专业分数线是多少分

最新据2023年浙江科技学院招生办官方公布的通信工程专业录取数据，我们可以知道浙江科技学院通信工程专业录取分数线如下：

1、在浙江省份2021年的浙江科技学院电子信息类专业综合专业分数线是566分，对应的最低录取位次在79582名；

2、在安徽省份2020年的浙江科技学院电子信息类专业理科专业分数线是534分，对应的最低录取位次在66845名；

3、在安徽省份2019年的浙江科技学院电子信息类专业理科专业分数线是514分，对应的最低录取位次在60530名；

4、在广西省份2020年的浙江科技学院电子信息类专业理科专业分数线是498分，对应的最低录取位次在40895名；

5、在云南省份2022年的浙江科技学院电子信息类专业理科专业分数线是513分，对应的最低录取位次在41346名；

6、在甘肃省份2019年的浙江科技学院电子信息类专业理科专业分数线是476分，对应的最低录取位次在33851名；

二、浙江科技学院通信工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	含通信工程、电子信息工程专业；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读电子信息类专业	2022	河北	物理	物理+不限	542	47194
2	(包含专业电子信息工程、通信工程、人工智能)电子信息类专业	2021	山西	理科	-	500	37316
3	(包含专业电子信息工程、通信工程、人工智能)(办学地点第一年在安吉校区，一年后在小和山校区)电子信息类专业	2020	山西	理科	-	528	37760
4	(通信工程、电子信息工程)(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	536	30138
5	(含电子信息工程通信工程、人工智能专业。第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2021	浙江	综合	物	566	79582
6	(含电子信息工程、通信工程、人工智能专业。第年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2020	浙江	综合	物	594	53756
7	(含电子信息工程、通信工程、人工智能专业。第年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2020	浙江	综合	物	575	74131
8	(含电子信息工程、通信工程专业。第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2019	浙江	综合	物 或 技	595	53225
9	(含电子信息工程、通信工程专业。第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2019	浙江	综合	物 或 技	584	64542
10	(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区。含电子信息工程、通信工程专业)电子信息类专业	2022	浙江	综合	物	572	80144
11	(5500元/年；含电子信息工程、通信工程、人工智能；第一学年安吉校区一年后小和山校区就读)电子信息类专业	2021	安徽	理科	-	498	80934
12	(5500元/年；含电子信息工程、通信工程、人工智能；第一年安吉校区，一年后小和山校区)电子信息类专业	2020	安徽	理科	-	534	66845
13	(含电子信息工程、通信工程；大一在安吉校区，大一结束后到小和山校区就读)电子信息类专业	2019	安徽	理科	-	514	60530
14	(5500元/年；含通信工程、电子信息工程；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2022	安徽	理科	-	529	56945
15	(电子信息工程、通信工程、人工智能)电子信息类专业	2021	江西	理科	-	551	28584
16	(通信工程、电子信息工程)(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2022	江西	理科	-	537	30861
17	(5500元/年；包含专业电子信息工程、通信工程、人工智能)电子信息类专业	2021	河南	理科	-	565	57047
18	(5500元/年；包含专业电子信息工程、通信工程、人工智能；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2020	河南	理科	-	586	58573
19	(包含专业：电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	河南	理科	-	526	77523
20	(5500元/年；包含专业通信工程、电子信息工程；办学地点小和山校区；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2022	河南	理科	-	552	56758
21	(电子信息工程、通信工程)(第1年在安吉校区，后3年在小和山校区就读)电子信息类专业	2019	湖北	理科	-	512	49148
22	(包含通信工程、电子信息工程；第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2022	湖南	物理	物理+不限	514	58727
23	(含电子信息工程、通信工程、人工智能专业)电子信息类专业	2021	广东	物理	物理+不限	548	71841
24	(含电子信息工程、通信工程、人工智能专业)电子信息类专业	2020	广东	理科	-	537	67079
25	(含电子信息工程、通信工程专业)电子信息类专业	2019	广东	理科	-	503	68544
26	含通信工程、电子信息工程,住宿费:待定,办学地点:第一学年安吉校区第二至四学年小和山校区电子信息类专业	2022	广东	物理	物理+不限	542	81470
27	(理工类，4年，5500元/年，包含专业电子信息工程、通信工程、人工智能，第一年在安吉校区，一年后在小和山就读)电子信息类专业	2021	广西	理科	-	489	43074
28	(理工类，4年，5500元/年，在小和山校区办学，包含专业电子信息工程、通信工程、人工智能，第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2020	广西	理科	-	498	40895
29	(包含专业：电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	广西	理科	-	514	35562
30	(理工类，4年，5500元/年，在小和山校区办学，包含专业通信工程、电子信息工程，第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2022	广西	理科	-	483	42233
31	(电子信息工程、通信工程、人工智能)第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读电子信息类专业	2021	云南	理科	-	518	39379
32	(包含专业通信工程、电子信息工程)电子信息类专业	2022	云南	理科	-	513	41346
33	(电子信息工程、通信工程、人工智能)(第一年在安吉校区，一年后在小和山校区就读)电子信息类专业	2021	甘肃	理科	-	441	34344
34	(电子信息工程、通信工程、人工智能)电子信息类专业	2020	甘肃	理科	-	467	31657
35	(电子信息工程、通信工程)电子信息类专业	2019	甘肃	理科	-	476	33851
36	(通信工程、电子信息工程)电子信息类专业	2022	甘肃	理科	-	437	36113

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三、浙江科技学院师资和院系介绍

浙江科技学院的前身由浙江大学于1980年创办。经过40多年的建设，学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的鲜明的应用型省属本科高校。学校有两个校区，小和山校区位于杭州市西湖区,毗邻西溪湿地，校园土地面积1900余亩，建筑面积47万方米；安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉，土地面积800余亩，建筑面积16.5万方米。校园自然环境优美，山明水秀，湖光鹭影，全国人大常委会原委员长张德江曾赞叹“真山真水，真是读书的好地方”。学校下设17个二级学院、1个教学部；现有56个本科专业；拥有5个学术型硕士学位授权一级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省（区、市）招生；现有全日制本科生、研究生17000余名；来华留学生2300余名，其中学历留学生占比居全国高校第24位。教学科研仪器设备总值4.33多亿元，纸质图书190万册。学校拥有一支具有国际化视野、学术水较高、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1400余名，专任教师1140余名，其中高级职称490余名，具有博士学位教师约占47%，具有6个月以上海外学术经历教师占31%以上，具有工程实践背景教师占43%以上；全国优秀教师、享受国务院特殊津贴等18人，国家级知名专家等国家级人才7人，省级知名专家等省部级人才140余人。学校现有“十三五”省一流学科6个、省重点实验室等省部级以上学科科研台15个。年来获得国家级科技计划项目、国家基金100余项，省部级及以上科研奖项50余项，其中国家级科学技术奖2项，与企业共建研发机构及科技成果转移转化中心100余个，发表论文4300余篇，其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文1000余篇。长期以来，学校致力于建设“德国模式 ”的新型现代应用型大学，秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训，坚持“学以致用、全面发展”的育人理念，以打造“卓越工程师的摇篮”为目标，积极开展教育教学改革与实践，培养具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的高素质应用型人才。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级大学生创新创业训练计划”入选学校和“国家‘十三五’教育现代化推进工程——产教融合发展工程”建设高校，是浙江省数字化制造产教融合联盟牵头单位。现有国家级工程实践教育中心等国家教学实践台8个，教育部产教融合创新基地等省部级教学和实践台19个。现有“双万计划”国家一流本科专业建设点等国家级专业6个，省级一流本科专业建设点等省级专业31个，6个专业通过中国工程教育专业认证，2个专业通过德国权威工程教育认证机构ACQUIN认证。现有“双万计划”国家级、省级一流本科课程等省部级以上课程47门，国家级、省级规划教材（项目）29部（项）。