《文明1+6》主题班会教案

　　活动目标：

　　1、知道一个文明守纪的小学生应做到哪些，并且能说出来。

　　2、能对行为进行判断，并且自觉做到讲文明守纪律。

　　3、养成文明守纪的惯，并能互相监督，共同来做文明守纪的学生。增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的学生。

　　课程类型：班级事务管理演讲课

　　活动准备：

　　1、學習《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

　　2、找一找身边的文明守纪的事。结合學習写一篇演讲稿。

　　3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》

　　活动过程：

　　一、班主任讲话，宣布活动开始

　　师：孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们學習、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过：“要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。”

　　文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。

　　二、班会活动过程：

　　（一）歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）

　　女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。

　　男：同学们，风筝之所以飞得高，还得有地上那条紧连着的绳索；

　　女：美玉之所以润泽，还在于一刀一凿的精雕细刻。

　　男：火车之所以跑得更快，是因为有了铁轨的约束，严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会——

　　合：做文明守纪的小学生。

　　（二）故事悟理

　　1、师讲故事

　　古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

　　2、师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。

　　3、各小组长汇报发言，全班分享。

　　师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练时养成了把剃刀插向冬瓜的惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏惯害了他。

　　虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好惯，改掉坏惯。

　　（三）升华主题（重在导行）

　　1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》（课件）请大家读。了解文明守纪的学生的要求。

　　2、请全班同学朗诵儿歌。

　　文明守纪歌

　　言行文明有礼貌，课间午间不打骂；

　　体育活动上操场，正当玩耍不喧哗；

　　上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉；

　　集合排队快静齐，上课铃后不讲话；

　　放学入学要排队，饭菜水电不浪费；

　　维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢；

　　单人不到河边去，不带零食进学校；

　　不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤；

　　放学离校速回家，关闭门窗不能忘；

　　粗话脏话不出口，文明守纪记心上。

　　3、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的小学生了吧？（小组交流，指名说，评价）

　　4、教师总结：作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。

　　只要我们身边的小事做好了，那都是的守纪律、讲文明表现。同学有没有信心？（有）

　　5、实践延伸：

　　下面就请几个同学来进行《做文明守纪的小学生》的演讲。

　　学生上台演讲，师生点评。

　　三、总结拓展：

　　同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把”讲文明，懂礼貌，守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；良好惯，重在时；社会公德，重在你我。

　　同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：”让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明的人，一起来告别那些不文明的行为！“我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的二年级四班，让文明的号角响彻育才的天空！