学校介绍
-
1936
-
公办
-
综合
-
市政府
-
专科
-
重庆
-
0个
-
0个
重庆三峡职业学院是由重庆市政府举办、重庆市教委主管的全日制普通公办高等院校。学院创建于1936年，2003年由重庆市万县农业学校和重庆三峡农业机械学校合并组建而成，学院坚持现代农业办学特色，是首批中国特色高水平专业群建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校、全国毕业生就业典型经验50强、教育部首批“1+X”证书制度试点院校、教育部首批“法国施耐德电气绿色低碳产教融合项目”建设单位、第46届世界技能大赛 更多 >>
- 1 重庆三峡职业学院是本科还是专科(属于全日制类院校吗) 2024-05-12
- 2 重庆三峡职业学院在云南高考专业招生计划2024(人数+代码) 2024-05-06
- 3 重庆三峡职业学院的现代物流管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样) 2024-04-12
- 4 重庆三峡职业学院网上办事大厅入口：http://ehall.cqsxedu.com/new/index.html 2024-04-09
- 5 2024重庆三峡职业学院招生专业名单一览表(最新) 2024-04-07
- 6 重庆三峡职业学院的动漫制作技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样) 2024-04-06
- 7 重庆三峡职业学院的动物医学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样) 2024-03-30
- 8 重庆三峡职业学院地址在哪 哪个城市哪个区 2024-03-20
- 9 重庆三峡职业学院的酒店管理与数字化运营专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样) 2024-03-10
- 10 重庆三峡职业学院在重庆高考专业招生计划2024(人数+代码) 2024-03-07
专业介绍
| 系别 | 专业名称 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 智能制造学院 | 增材制造技术,电子信息工程技术,模具设计与制造,移动互联应用技术,工业机器人技术,智能控制技术,机械设计与制造,机电一体化技术,电子信息工程技术 | ||||||
| 经济管理学院 | 现代物流管理,酒店管理与数字化运营,现代家政服务与管理,婴幼儿托育服务与管理,旅游管理,移动商务,市场营销,大数据与会计 | ||||||
| 农林科技学院 | 园艺技术,植物保护与检疫技术,园林工程技术,园林技术,风景园林设计,食品智能加工技术,休闲农业经营与管理,食品检验检测技术 | ||||||
| 人工智能学院 | 建筑室内设计,人工智能技术应用,云计算技术应用,大数据技术,现代移动通信技术,动漫制作技术,物联网应用技术,软件技术 | ||||||
| 动物科技学院 | 水产养殖技术,动物医学,宠物医疗技术,动物防疫与检疫,畜牧兽医,动物药学 | ||||||
| 汽车工程学院 | 汽车制造与试验技术,现代农业装备应用技术,智能工程机械运用技术,新能源汽车检测与维修技术,交通运营管理,汽车检测与维修技术 | ||||||
| 查看更多>> | |||||||
院校分数线
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科要求 | 分数线 | 录取位次 | 录取数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 文科 | 2023 | 专科 | - | 426 | 145227 | 11 |
| 四川 | 文科 | 2022 | 专科 | - | 389 | 132366 | 370 |
| 云南 | 文科 | 2023 | 专科 | - | 442 | 60531 | 14 |
| 山西 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 269 | 75887 | 7 |
| 内蒙古 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 186 | 75138 | 5 |
| 查看更多>> | |||||||
专业分数线
| 专业名称 | 招生省份 | 科目批次 | 年份 | 选科要求 | 分数线 | 录取位次 | 录取数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 移动互联应用技术 | 重庆 | 历史 专科 | 2023 | 历史+不限 | 345 | 53476 | 11 |
| 大数据技术 | 四川 | 理科 专科 | 2021 | - | 321 | 235382 | 5 |
| 电子信息工程技术 | 四川 | 文科 专科 | 2021 | - | 376 | 136130 | 10 |
| 宠物医疗技术 | 四川 | 理科 专科 | 2021 | - | 328 | 233218 | 5 |
| 移动互联应用技术 | 四川 | 文科 专科 | 2022 | - | 394 | 128824 | 5 |
| 查看更多>> | |||||||