学校介绍
-
1946
-
公办
-
综合
-
省政府
-
本科
-
广东
-
0个
-
0个
惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要节点城市——惠州，是省属全日制公办本科高校、全国新建本科院校联盟副理事长单位、普通本科转型试点高校、省硕士学位授予立项建设单位和省创建国家教师教育创新实验区立项院校、省高�！叭恕碧逯苹平ㄉ枋缘愕ノ弧⑹】纬趟颊母锸痉陡咝�。
学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校,1978年升格为惠阳师范专科学校，2000年升格为全日制普通 更多 >>
惠州学院 - 招生计划
2019年惠州学院各省招生计划和招生人数代码(目录)
| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 2019 | 理科 | 本二 | 电气工程及其自动化 | 2 | 4年 5190/年 |
| 河北 | 2019 | 理科 | 本二 | 电子信息工程 | 2 | 4年 5190/年 |
| 河北 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(不招色盲) | 2 | 4年 5190/年 |
| 河北 | 2019 | 理科 | 本二 | 6 | -年 -/年 | |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 英语(师范)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 30 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 机械电子工程(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 40 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 网络空间安全(不招单色识别不全者)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 90 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 风景园林(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 62 | 5年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 地理信息科学(不招色盲)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 64 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 功能材料(不招色盲)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 32 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 学前教育(师范)(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 25 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 日语(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 30 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 化学工程与工艺(不招色色弱)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 83 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 应用化学(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 93 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 化学(师范)(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 106 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 网络工程(不招单色识别不全者)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 90 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 软件工程(不招单色识别不全者)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 291 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 计算机科学与技术(不招单色识别不全者)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 160 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 物理学(师范)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 80 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 电气工程及其自动化(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 159 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 电子信息工程(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 224 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 审计学(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 36 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 国际经济与贸易(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 33 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 物流管理(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 36 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 财务管理(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 36 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 地理科学(师范)(不招色盲)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 40 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 旅游管理(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 21 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 园林(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 31 | 4年 4152/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 生物技术(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 66 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 生物科学(师范)(不招色盲色弱)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 137 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 应用统计学(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 80 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 信息管理与信息系统(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 40 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 数学与应用数学(师范)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 230 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 土木工程(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 112 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 建筑学(不招色盲)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 70 | 5年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 5362 | -年 -/年 | |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 服装设计与工程(不招色盲)(为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育方向课程，鼓励学生选修。学生可参加全国统一的教师资格证考试，应聘教师岗位) | 236 | 4年 5190/年 |
| 重庆 | 2019 | 文科 | 本二 | 11 | -年 -/年 | |
| 重庆 | 2019 | 文科 | 本二 | 汉语言文学(师范)(师范类) | 3 | 4年 4590/年 |
| 河南 | 2019 | 文科 | 本二 | 22 | -年 -/年 | |
| 河南 | 2019 | 文科 | 本二 | 社会工作 | 4 | 4年 4590/年 |
| 河南 | 2019 | 文科 | 本二 | 思想政治教育(师范) | 2 | 4年 4590/年 |
| 河南 | 2019 | 文科 | 本二 | 汉语言文学(师范) | 5 | 4年 4590/年 |
| 河南 | 2019 | 文科 | 本二 | 地理科学(师范)(不招色盲) | 3 | 4年 5190/年 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本二 | 35 | -年 -/年 | |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本二 | 电子信息工程 | 3 | 4年 5190/年 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本二 | 土木工程 | 2 | 4年 5190/年 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本二 | 化学工程与工艺(不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本二 | 地理信息科学(不招色盲) | 3 | 4年 5190/年 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(不招色盲) | 3 | 4年 5190/年 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本二 | 建筑学(5年制)(不招色盲) | 3 | 5年 5190/年 |
| 江西 | 2019 | 理科 | 本二 | 49 | -年 -/年 | |
| 江西 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(不招色盲考生) | 3 | 4年 5190/年 |
| 江西 | 2019 | 理科 | 本二 | 建筑学(五年)(不招色盲考生) | 2 | 5年 5190/年 |
| 江西 | 2019 | 理科 | 本二 | 数学与应用数学(师范类) | 2 | 4年 5190/年 |
| 江西 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物科学(师范类)(不招色盲、色弱考生) | 4 | 4年 5190/年 |
| 江西 | 2019 | 理科 | 本二 | 地理科学(师范类)(不招色盲考生) | 3 | 4年 5190/年 |
| 江西 | 2019 | 理科 | 本二 | 审计学 | 4 | 4年 4590/年 |
| 江西 | 2019 | 理科 | 本二 | 化学(师范类)(不招色盲、色弱考生) | 3 | 4年 5190/年 |
| 江西 | 2019 | 理科 | 本二 | 学前教育(师范类)(不招色盲、色弱考生) | 2 | 4年 4590/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 60 | -年 -/年 | |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(专业备注：不招色盲) | 2 | 4年 5190/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 建筑学(专业备注：不招色盲) | 2 | 5年 5190/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物技术(专业备注：不招色盲色弱) | 2 | 4年 5190/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 电子信息工程 | 2 | 4年 5190/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 电气工程及其自动化 | 2 | 4年 5190/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 软件工程(专业备注：不招单色识别不全者) | 2 | 4年 5190/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 应用化学(专业备注：不招色盲色弱) | 2 | 4年 5190/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 化学工程与工艺(专业备注：不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 功能材料(专业备注：不招色盲) | 2 | 4年 5190/年 |
| 四川 | 2019 | 理科 | 本二 | 风景园林(专业备注：不招色盲色弱) | 2 | 5年 5190/年 |
| 安徽 | 2019 | 理科 | 本二 | 20 | -年 -/年 | |
| 安徽 | 2019 | 理科 | 本二 | 化学工程与工艺(不招色盲、色弱者) | 4 | 4年 5190/年 |
| 安徽 | 2019 | 理科 | 本二 | 风景园林(不招色盲、色弱者) | 4 | 5年 5190/年 |
| 安徽 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物科学(师范)(不招色盲、色弱者) | 3 | 4年 5190/年 |
| 安徽 | 2019 | 理科 | 本二 | 软件工程(不招单色识别不全者) | 3 | 4年 5190/年 |
| 安徽 | 2019 | 理科 | 本二 | 学前教育(师范)(不招色盲、色弱者) | 3 | 4年 4590/年 |
| 安徽 | 2019 | 理科 | 本二 | 地理信息科学(不招色盲者) | 3 | 4年 5190/年 |
| 广西 | 2019 | 理科 | 本二 | 66 | -年 -/年 | |
| 广西 | 2019 | 理科 | 本二 | 化学(师范)(师范，不招色盲色弱考生) | 3 | 4年 5190/年 |
| 广西 | 2019 | 理科 | 本二 | 应用化学(不招色盲色弱考生) | 3 | 4年 5190/年 |
| 广西 | 2019 | 理科 | 本二 | 地理科学(师范)(师范，不招色盲考生) | 3 | 4年 5190/年 |
| 广西 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物科学(师范)(师范，不招色盲色弱考生) | 3 | 4年 5190/年 |
| 广西 | 2019 | 理科 | 本二 | 电气工程及其自动化 | 3 | 4年 5190/年 |
| 广西 | 2019 | 理科 | 本二 | 软件工程(不招单色识别不全考生) | 2 | 4年 5190/年 |
| 广西 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(不招色盲考生) | 3 | 4年 5190/年 |
| 广西 | 2019 | 理科 | 本二 | 园林(不招色盲色弱考生) | 3 | 4年 4152/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 200 | -年 -/年 | |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 软件工程(应用技术类)(不招单色识别不全者)(有关协同培养(育人）方式及学籍管理，请考生在填报志愿前向学校咨询） | 50 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 土木工程(应用技术类)(有关协同培养(育人）方式及学籍管理，请考生在填报志愿前向学校咨询） | 50 | 4年 5190/年 |
| 上海 | 2019 | 综合 | 本科 | 8 | -年 -/年 | |
| 上海 | 2019 | 综合 | 本科 | 电气工程及其自动化办学点:校本部,语种:不限 | 4 | 4年 5190/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 32 | -年 -/年 | |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 风景园林(不招色盲色弱) | 2 | 5年 5190/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 软件工程(不招单色识别不全者) | 3 | 4年 5190/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(不招色盲) | 4 | 4年 5190/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物技术(不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 土木工程 | 4 | 4年 5190/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 化学工程与工艺(不招色盲色弱) | 4 | 4年 5190/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物科学(师范不招色盲色弱) | 2 | 4年 5190/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 财务管理 | 4 | 4年 4590/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 应用化学(不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 贵州 | 2019 | 理科 | 本二 | 地理科学(师范不招色盲) | 3 | 4年 5190/年 |
| 山东 | 2019 | 理科 | 本科 | 40 | -年 -/年 | |
| 山东 | 2019 | 理科 | 本科 | 园林(不招色盲色弱) | 4 | 4年 4152/年 |
| 山东 | 2019 | 理科 | 本科 | 电气工程及其自动化 | 4 | 4年 5190/年 |
| 山东 | 2019 | 理科 | 本科 | 应用化学(不招色盲色弱) | 4 | 4年 5190/年 |
| 山东 | 2019 | 理科 | 本科 | 化学工程与工艺(不招色盲色弱) | 4 | 4年 5190/年 |
| 山东 | 2019 | 理科 | 本科 | 地理信息科学(不招色盲) | 4 | 4年 5190/年 |
| 内蒙古 | 2019 | 理科 | 本二A | 12 | -年 -/年 | |
| 内蒙古 | 2019 | 理科 | 本二A | 服装设计与工程(办学地点：校本部)(不招色盲) | 2 | 4年 5190/年 |
| 内蒙古 | 2019 | 理科 | 本二A | 应用化学(办学地点：校本部)(不招色盲色弱) | 2 | 4年 5190/年 |
| 辽宁 | 2019 | 理科 | 本科 | 18 | -年 -/年 | |
| 辽宁 | 2019 | 理科 | 本科 | 服装设计与工程(详见招生章程) | 3 | 4年 5190/年 |
| 辽宁 | 2019 | 理科 | 本科 | 电气工程及其自动化 | 3 | 4年 5190/年 |
| 辽宁 | 2019 | 理科 | 本科 | 应用化学(详见招生章程) | 3 | 4年 5190/年 |
| 辽宁 | 2019 | 理科 | 本科 | 化学工程与工艺(详见招生章程) | 3 | 4年 5190/年 |
| 辽宁 | 2019 | 理科 | 本科 | 地理信息科学(详见招生章程) | 3 | 4年 5190/年 |
| 辽宁 | 2019 | 理科 | 本科 | 功能材料(详见招生章程) | 3 | 4年 5190/年 |
| 云南 | 2019 | 理科 | 本二 | 44 | -年 -/年 | |
| 云南 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(不招色盲) | 2 | 4年 5190/年 |
| 云南 | 2019 | 理科 | 本二 | 建筑学(不招色盲) | 3 | 5年 5190/年 |
| 云南 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物技术(不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 云南 | 2019 | 理科 | 本二 | 国际经济与贸易 | 3 | 4年 4590/年 |
| 云南 | 2019 | 理科 | 本二 | 应用化学(不招色盲色弱) | 2 | 4年 5190/年 |
| 云南 | 2019 | 理科 | 本二 | 化学工程与工艺(不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 云南 | 2019 | 理科 | 本二 | 地理信息科学(不招色盲) | 3 | 4年 5190/年 |
| 云南 | 2019 | 理科 | 本二 | 风景园林(不招色盲色弱) | 2 | 5年 5190/年 |
| 宁夏 | 2019 | 理科 | 本二 | 6 | -年 -/年 | |
| 宁夏 | 2019 | 理科 | 本二 | 旅游管理 | 2 | 4年 4590/年 |
| 重庆 | 2019 | 理科 | 本二 | 48 | -年 -/年 | |
| 重庆 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(不招色盲) | 3 | 4年 5190/年 |
| 重庆 | 2019 | 理科 | 本二 | 土木工程 | 2 | 4年 5190/年 |
| 重庆 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物科学(师范)(师范类不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 重庆 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物技术(不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 重庆 | 2019 | 理科 | 本二 | 软件工程(不招单色识别不全者) | 3 | 4年 5190/年 |
| 重庆 | 2019 | 理科 | 本二 | 化学工程与工艺(不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 重庆 | 2019 | 理科 | 本二 | 风景园林(不招色盲色弱) | 3 | 5年 5190/年 |
| 海南 | 2019 | 理科 | 本科A | 14 | -年 -/年 | |
| 海南 | 2019 | 理科 | 本科A | 服装设计与工程(不招色盲) | 4 | 4年 5190/年 |
| 海南 | 2019 | 理科 | 本科A | 生物科学(不招色盲、色弱)(师范类) | 5 | 4年 5190/年 |
| 海南 | 2019 | 理科 | 本科A | 化学工程与工艺(不招色盲、色弱) | 5 | 4年 5190/年 |
| 河南 | 2019 | 理科 | 本二 | 51 | -年 -/年 | |
| 河南 | 2019 | 理科 | 本二 | 学前教育(师范)(不招色盲色弱) | 2 | 4年 4590/年 |
| 河南 | 2019 | 理科 | 本二 | 应用化学(不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 河南 | 2019 | 理科 | 本二 | 地理科学(师范)(不招色盲) | 3 | 4年 5190/年 |
| 河南 | 2019 | 理科 | 本二 | 生物技术(不招色盲色弱) | 3 | 4年 5190/年 |
| 河南 | 2019 | 理科 | 本二 | 电子信息工程 | 3 | 4年 5190/年 |
| 河南 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(不招色盲) | 3 | 4年 5190/年 |
| 河南 | 2019 | 理科 | 本二 | 园林(不招色盲色弱) | 2 | 4年 4152/年 |
| 河南 | 2019 | 理科 | 本二 | 旅游管理 | 3 | 4年 4590/年 |
| 天津 | 2019 | 理科 | 本科A | 9 | -年 -/年 | |
| 天津 | 2019 | 理科 | 本科A | 电气工程及其自动化 | 3 | 4年 5190/年 |
| 天津 | 2019 | 理科 | 本科A | 服装设计与工程(不招色盲) | 4 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 2214 | -年 -/年 | |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 思想政治教育(师范) | 80 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 历史学(师范) | 124 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 法学 | 120 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 社会工作 | 30 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 旅游管理 | 50 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 地理科学(师范)(不招色盲) | 57 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 英语(师范) | 144 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 商务英语 | 30 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 日语 | 30 | 4年 5190/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 汉语言文学(师范) | 271 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 汉语国际教育 | 40 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 广播电视学 | 40 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 财务管理 | 40 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 物流管理 | 40 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 国际经济与贸易 | 40 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 审计学 | 40 | 4年 4590/年 |
| 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 学前教育(师范)(不招色盲色弱) | 36 | 4年 4590/年 |
| 江西 | 2019 | 文科 | 本二 | 22 | -年 -/年 | |
| 江西 | 2019 | 文科 | 本二 | 思想政治教育(师范类) | 3 | 4年 4590/年 |
| 江西 | 2019 | 文科 | 本二 | 历史学(师范类) | 3 | 4年 4590/年 |
| 江西 | 2019 | 文科 | 本二 | 社会工作 | 4 | 4年 4590/年 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 本二 | 8 | -年 -/年 | |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 本二 | 汉语言文学(师范) | 3 | 4年 4590/年 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 本二 | 历史学(师范) | 3 | 4年 4590/年 |
| 甘肃 | 2019 | 理科 | 本二 | 36 | -年 -/年 | |
| 甘肃 | 2019 | 理科 | 本二 | 应用化学(不招色盲色弱) | 5 | 4年 5190/年 |
| 甘肃 | 2019 | 理科 | 本二 | 功能材料(不招色盲) | 3 | 4年 5190/年 |
| 甘肃 | 2019 | 理科 | 本二 | 电子信息工程 | 6 | 4年 5190/年 |
| 甘肃 | 2019 | 理科 | 本二 | 软件工程(不招单色识别不全者) | 6 | 4年 5190/年 |
| 甘肃 | 2019 | 理科 | 本二 | 化学工程与工艺(不招色盲色弱) | 5 | 4年 5190/年 |
| 甘肃 | 2019 | 理科 | 本二 | 服装设计与工程(不招色盲) | 6 | 4年 5190/年 |
| 甘肃 | 2019 | 理科 | 本二 | 风景园林(不招色盲色弱) | 5 | 5年 5190/年 |