今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于辽宁中医药大学在河南录取分数线的问题，包含辽宁中医药大学在河南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将辽宁中医药大学在河南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、辽宁中医药大学在河南录取分数线是多少

辽宁中医药大学在河南的历年录取分数从低到高的区间为403分至508分，录取位次在293683 至36969排名区间,河南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考辽宁中医药大学。

1、辽宁中医药大学(较高收费)在河南2022年理科最低录取分数线是453分，最低录取排名位次在222608名;

2、辽宁中医药大学在河南2022年理科最低录取分数线是494分，最低录取排名位次在145574名;

3、辽宁中医药大学在河南2021年理科最低录取分数线是403分，最低录取排名位次在293683名;

4、辽宁中医药大学(较高收费)在河南2021年理科最低录取分数线是416分，最低录取排名位次在274530名;

5、辽宁中医药大学在河南2020年理科最低录取分数线是540分，最低录取排名位次在116385名;

二、辽宁中医药大学在河南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、辽宁中医药大学在河南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	河南	理科	453	222608	12	本二
2022	河南	理科	494	145574	60	本二
2022	河南	文科	508	36969	5	本二

2、辽宁中医药大学在河南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	河南	理科	403	293683	57	本二
2021	河南	理科	416	274530	10	本二

3、辽宁中医药大学在河南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	河南	理科	540	116385	47	本二

4、辽宁中医药大学在河南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	河南	理科	496	115107	47	本二

5、辽宁中医药大学在河南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	河南	理科	537	60743	8	本一
2018	河南	理科	480	124214	39	本二

辽宁中医药大学青海录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

浙江工业大学和辽宁中医药大学哪个好 2024分数线排名对比

苏州大学应用技术学院和辽宁中医药大学杏林学院哪个好 2024分数线排名对比

辽宁中医药大学杏林学院和昆明理工大学津桥学院哪个好 2024分数线排名对比

辽宁中医药大学杏林学院和南昌应用技术师范学院哪个好 2024分数线排名对比

长春理工大学和辽宁中医药大学杏林学院哪个好 2024分数线排名对比

辽宁中医药大学杏林学院和辽宁理工学院哪个好 2024分数线排名对比

辽宁中医药大学杏林学院和三峡大学科技学院哪个好 2024分数线排名对比

湖北中医药大学和辽宁中医药大学哪个好 2024分数线排名对比

洛阳理工学院和辽宁中医药大学杏林学院哪个好 2024分数线排名对比

辽宁中医药大学和许昌学院哪个好 2024分数线排名对比

沈阳药科大学和辽宁中医药大学杏林学院哪个好 2024分数线排名对比

三、辽宁中医药大学学校师资介绍和最新简介

"辽宁中医药大学成立于1958年，时称“辽宁中医学院”，是经辽宁省委批准，由辽宁省中医进修学校（成立于1955年）、辽宁省中医医院（成立于1956年）合并成立的辽宁省唯一一所中医药高等院校。经教育部批准，2006年更名为“辽宁中医药大学”，经辽宁省批准，2013年增具“辽宁省中医药科学院”名称，2017年牵头共建“辽宁省中医药健康产业校企联盟”，2019年牵头共建“辽宁省中医药产业技术创新研究院”，2020年建立“辽宁省中医药博物馆”。辽宁中医药大学是首批博士、硕士授予权高校，首批有条件接收外国留学生、港澳台学生高校,首批国家中医药服务出口基地、首批国家中医临床研究基地、首批“丝绸之路”中国政府奖学金项目委托培养高校、首批国家中西部高校基础能力建设工程高校、首批全国中医药文献检索分中心、首批国家中医药管理局“治未病”预防保健服务试点单位。 党的建设及获得荣誉。学校党委认真贯彻党的教育方针，牢牢把握办学方向，紧紧围绕“立德树人”根本任务，大力培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人，坚持“传承精华、守正创新”重要指示精神，坚持“以学生为中心”工作理念，紧密结合。