当前位置：高考升学网 > 江西投档线 > 正文

三亚学院在江西录取分数线是多少？最低位次排名

更新：2025-06-03 21:33:34 高考升学网

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于三亚学院在江西录取分数线的问题，包含三亚学院在江西录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将三亚学院在江西近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、三亚学院在江西录取分数线是多少

三亚学院在江西的历年录取分数从低到高的区间为444分至518分，录取位次在122695 至28187排名区间,江西的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考三亚学院。

1、三亚学院在江西2022年理科最低录取分数线是445分，最低录取排名位次在122695名;

2、三亚学院在江西2021年理科最低录取分数线是444分，最低录取排名位次在114295名;

3、三亚学院在江西2020年理科最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在90908名;

4、三亚学院在江西2019年理科最低录取分数线是471分，最低录取排名位次在80453名;

5、三亚学院在江西2018年理科最低录取分数线是469分，最低录取排名位次在77669名;

二、三亚学院在江西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、三亚学院在江西2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	江西	理科	445	122695	93	本二
2022	江西	文科	484	43453	97	本二

2、三亚学院在江西2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	江西	理科	444	114295	81	本二
2021	江西	文科	496	47533	96	本二

3、三亚学院在江西2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	江西	理科	477	90908	36	本二
2020	江西	文科	505	31677	51	本二

4、三亚学院在江西2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	江西	理科	471	80453	26	本二
2019	江西	文科	520	28187	41	本二

5、三亚学院在江西2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	江西	理科	469	77669	28	本二
2018	江西	文科	518	29295	52	本二

三亚学院在河南预估录取分数线2024年多少分

三亚学院湖北录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

三亚学院四川录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

三亚学院和黑龙江外国语学院哪个好 2024分数线排名对比

三亚学院在海南录取分数线是多少？2024最低位次排名

三亚学院的测控技术与仪器专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

三亚学院的电子信息工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

齐齐哈尔大学和三亚学院哪个好 2024分数线排名对比

三亚学院的数据科学与大数据技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

三亚学院湖南录取分数线及招生人数附2022-2020最低位次排名

内蒙古师范大学和三亚学院哪个好 2024分数线排名对比

中国传媒大学和三亚学院哪个好 2024分数线排名对比

三、三亚学院学校师资介绍和最新简介

学校简介2021/4/20 三亚学院始建于2005年，位于海南省三亚市，由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为中国成长最快、最具竞争力的民办大学，三亚学院紧密依托海南自贸港建设的区位优势，前瞻海南“未来岛”的壮阔发展前景，尽享海南健康岛、安全岛的环境生态优势。三亚学院美丽校园生态安全、宜学宜居，被评为海南十大生态建筑，占地面积3000亩，建筑总面积近50万平方米，总投资超30亿元，下设21个学院，开设51个专业，涵盖经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学、工学、理学、医学等9个学科门类。学校拥有高性能超算中心、金融创新与多资产智能交易实验室、人工智能实验室、国际酒店教学实训中心、国艺馆、国医馆、标准游泳池、高尔夫训练场等现代化教学、生活设施。学�；褂涤懈呖萍纪际楣�3个，图书馆藏书200余万册。学校秉持“让学生更好地走向社会”的办学使命，确定“学生竞争力”战略核心，强化“以学生为中心、以进取者为标榜、以教育情怀为乐趣”三个战略支点，始终坚持依法治校、合规办学，坚持非营利办学，得到党和政府及社会的广泛好评，教职工主人翁精神成为学校的基本价值观，学生。