一.现在完成时的定义：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

二.现在完成时的结构：助动词have/has+动词的过去分词。

（老师有话说：当主语是第三人称时，助动词选择has，其他情况都用have）

例如：She has had lunch，so she is not hungry now.她已经吃过午餐了。

（老师有话说：题目中的第一个has为现在完成时的助动词，因为she为单数第三人称，所以选用has。第二个had为have lunch“吃午餐”的固定搭配。助动词后面要求加动词的过去分词，had为have的过去分词。“她”之前已经吃过午餐了，所以造成对现在的影响是“不饿”。）

We have seen that film before.之前我们已经看过那部电影了。

（老师有话说：before暗示是过去发生的动作，现在完成时的结构是”助动词have+动词的过去分词seen“。题目反馈的意思是，因为“我们之前已经看过那部电影了”对现在造成的影响可能是不想再去看了，或者是知道电影里面的剧情等等。）

三.现在完成时的句型

1. 肯定句：主语+have/has+过去分词+其他成分。

例如：I have found my schoolbag.我已经找到了我的书包。

（老师有话说：同学们注意的是found是find“找”的过去分词，其他成分可以对照肯定句结构找到其所属成分。这句话反馈出对现在的影响可能是“找到了我的书包，不用再买新的，或者是心情变好等等”，现在完成时反应出的事情就是暗含对现在有影响和导致不同的结果。）

2. 否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他成分。

例如：I haven't found my schoolbag.我还没有找到我的书包。

（老师有话说：题目和上题一样，同学们注意体会句子反应出的对现在的影响和结果。现在完成时的否定就是在助动词后面加上not，其缩写形式是have not=haven't.）

3. 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他成分？

例如：Have you found your schoolbag?你找到你的书包了吗？

（老师有话说：和大多数一般疑问句一样，疑问句变法就是把句子中的主要动词提前，这里呢同学们要注意了，have提前之后found还是过去分词形式，不能变回动词原形。最后还要注意句末把句号改成问号。陈述句和疑问句中的人称代词要根据句子做适当的调整。该句子把陈述句中的my在疑问句中变成了your，这才符合逻辑上的称谓。）

四.缩写补充：I have=I've He has=He's

（老师有话说：同学们注意和He is=He's区分开了，记忆技巧看句子的成分和意思，巧妙区分两者差别。）

五.现在完成时常用的标志词：yet（已经；尚）/already（已经）/never(从不）/ever（曾经）/just（刚刚）/before（从前）/so far（到目前为止；迄今）等等。

例如：Have you ever been to China.你曾经去过中国吗？

（老师有话说：该句子为现在完成时的一般疑问句，句中的been为be动词的过去分词。大部分过去分词和动词的一般过去时相同，但也有许多和过去时不同，所以同学们想要记得更多的办法就是遇到了一个新的过去分词，就记在笔记本上，早读的时候集体复。）

I have just finished my homework.我刚刚完成我的家庭作业。

（老师有话说：just“刚刚”是现在完成时的标志词。Finished为finish“完成”的过去分词，当然它也是这个动词的一般过去时，finish-finished-finished“动词原形-一般过去时-过去分词”,以后同学们记单词就可以以这种形式，方便区分三者的关系，也更加方便记忆）

（1）、现在完成时造句,用现在完成时造句

（2）、关于现在完成时的句子,描写现在完成时的句子

（3）、现在完成时的句子