方案公布再确定是否采取“走班教学”。

　高校如何衔接?

　　高中改革后，高校的招生专业和课程之间如何对应，也成为关注的焦点。据悉，按照原先的方案，另外，高校的录取在要求对应的专业课程分数外，其它学业课程成绩由各校自己决定。

　　前述高中校长向21世纪经济报道记者指出，自主招生放到高考之后，大多数学校的理解是等高考分数出来之后，学校按照自己学校招生人数的多少再来确定自主招生的人选。最后录取的很有可能是“高校的面试+自主测试的成绩+高考成绩”的综合成绩，可能各校有各种不同的方式，具体会怎么做还有待高校明确。

　　此外，尽早进行职业生涯规划是教育部门和专家一致认为的改革益处，但孙月飞也有担忧，“但有些制度落实下来可能会比较困难，比如综合素质评价就难有一个可量化的标准。”

　　据介绍，浙江大学现行的录取办法是，每个考生可以填5个行院校志愿，而每个院校志愿中含有6个专业志愿和一个专业服从调剂志愿。

　　而几位受访者都表示，未来极有可能采取的新录取方式是打破学校界限，按专业录取。即考生可以不受院校志愿限制，填报几十个行志愿，但具体操作不易，还需要等待更细化的全省高考改革方案

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受21世纪经济报道记者采访时指出，高考制度改革不单有考试制度改革，录取制度改革更是其核心和灵魂，是否能起到打破集中录取制度的作用，要看高考后自主招生的具体操作。