青少年只有通过學習法律知识，才能知道什么是合法、什么是违法，什么事能做、什么事不能做，分别是非、识别善恶，才能依法办事，维护自身的合法权益。

■本报记者 魏海政 通讯员 江浩

“如果你辱骂一个人，算不算违法？”

“算！”

“如果算违法，违犯了什么法？应该依据什么法律处罚？”

“……”学生们开始纷纷讨论，莫衷一是。

这是记者日在山东省沂源县实验中学初三（7）班一节法制宣传教育课上看到的情景。来自沂源县检察院的检察官、该班“法制班主任”刘振，正在上“未成年人易触犯的法律及案例教育”课。他一边向学生抛出一连串问题，一边运用多媒体课件讲解点播，同时结合自身办案经历分享心得体会，吸引了学生们的高度关注和积极互动。

沂源县教体局党委书记、局长李志明介绍，自2013年8月以来，沂源县委、县政府在县检察院和县实验中学前期合作探索的基础上，决定聘请政法干警担任学校“法制班主任”，与授课班级建立“一对一”的对接机制，走进课堂开展法制宣传教育。

“法制教育专业性强，学校现有师资力量不足，而政法干警无论专业知识还是人员数量，都能满足这一要求。”李志明说，“我们通过深入调研论证，由县委政法委组织政法干警、学校德育教师、政教主任、分管校长，依据中学生的学识水和心理特点，结合典型案例，协同研制了24个法制宣传教育理论知识专题和6个实践教育专题，并于今年2月开始在沂源实验中学等3所学校试讲。”

今年秋季开学后，沂源县正式聘请156名政法干警担任学校“法制班主任”，在全县所有初级中学开设了法制宣传教育课，“法制班主任”走上讲台与学生面对面交流、零距离互动。

上完课后，刘振告诉记者：“刚开始授课时，我还有点不太适应，在班级班主任密切配合，顾问委员会、评审委员会成员多次听课评课、打磨